沪科版物理高一上1-b匀速直线运动的图像教案1内容摘要：
动的 s t图像、 v t 图像 的物理意义； 理解 图像 所 描述的运动。 方法是：以对 龟兔赛跑的描述方法 为切入点，通过学生描述龟、兔运动过程 所用方法的分析、比较，归纳得出也可以用图像的方法来描述物体的运动，建立 s t 图像的概念 ；通过学生自制“简易自动记录仪”小实验，并对实验中铅笔所画图线（铅笔线）与铅笔的实际运动情况进行分析、比较， 理解图像中的图线不是物体运动的轨迹 ；进而对铅笔以不同快慢运动（画线）时，图线的倾斜程度不同的情况，进行定性分析、比较，再通过实例的定量分析，理解 s t 图像和 v t 图像的所表示的物理意义。 本设计要求鼓励学生主动参与，在得出 s t图像和 v t 图像的过程中，感受实验、分析、类比等科学方法；在 自制“简易自动记录仪”小实验过程中， 感悟相互合作对实验成功的重要作用。 完成本设计的内容约需 2 课时。 六、教学流程 教学流程图 教学流程图说明 情景 动画 播放龟兔赛跑的动画，引发学生的学习兴趣。 学生活动 I 交流讨论 请学生通过交流、讨论，用物理语言来描述动画中龟兔赛跑故事，在此基础上进而要求让学生用画图的方法来表达故事的内容，为引出 s t 图像和 v t图像作铺垫。 学生活动 II 小制作 学生根据图片，互相配合动手做一个“简易自动记录仪”。 活动 III 实验探究 设问 s t 图像 活动 V 应用 情景 动画 活动 II 小制作 活动 I 交流讨论 v t 图像 活动 IV 类比 学生活动 I。阅读剩余 0%
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