（人教版）八年级物理下册 《杠杆》ppt课件（28页）

（人教版）八年级物理下册 《杠杆》ppt课件（28页）内容摘要：

1、一、杠杆 这三个用具有什 么共同特点 一、杠杆 这些用具是杠杆吗。 钢丝钳 杆秤 瓶盖起子 道钉撬 火钳 独轮车 二、杠杆模型 影响杠杆使用效果的因素。 【 探究 】 A、支点（ O） B、动力（ C、阻力（ D、动力臂（ E、阻力臂（ 【 五要素 】 l1 2 （ 1）先确定杠杆的支点和画动力、阻力的方向。 （ 2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 （注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。 ） （）用实线或虚线作从支点到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。 （）最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母。 （ 力臂的两种表示方法：大括号和箭头） 画力臂的方法是： 2、 2 2 O 试着画出各力和力臂 o 2 2 o 2 1 o 2 2 静止或缓慢的匀速圆周转动。 【 平衡状态 】 【 活动 】 杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢。 力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大 体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来。 【 思考 】 【 猜想 】 三、杠杆的平衡条件： 方案 ）力臂。 （多个钩码） （平衡螺母） （水平位置平衡） （弹簧测力计） （刻度尺） （在杠杆上标记均匀刻度） 实验步骤： 端的 平衡螺母，使杠杆 在水平位置平衡。 弹簧测力计在 竖直方向 拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。 复上面的步骤，得出 三组 数据。 【 实验过程 】 归纳总结 3、实验结论。 杠杆 平衡 时，动力 动力臂 =阻力 阻力臂。 次数 动力 阻力 动力臂l1/m 阻力臂l2/m 1 2 3 4 5 6 1 1 2 2F l F l【 实验评估 】 1. 为什么要调节杠杆在水平位置平衡。 2. 为什么要进行多次实验探究。 （消除杠杆自重的影响） （便于测量相应的力臂） （便于从实验数据中归纳总结出可靠的一般规律） 【 思考 】 给我一个支点和一根足够长的硬 棒，我就能撬动地球。 阿基米德 阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢。 1 省力杠杆 省力杠杆有哪些特点。 【 杠杆的分类 】 【 特点 】 动力臂大于阻力臂 动力小于阻力，省力 费距离 【 实例 】 起子 4、羊角锤 压水井手柄等 四、杠杆的分类 2 费力杠杆 【 杠杆的分类 】 【 特点 】 动力臂小于阻力臂 动力大于阻力，费力 省距离 【 实例 】 船桨等 笤帚 筷子 费力杠杆有哪些特点。 镊子 3 等臂杠杆 天平如果不等臂怎么修正。 【 杠杆的分类 】 【 特点 】 动力臂等于阻力臂 动力等于阻力， 不费力不省距离 【 实例 】 天平等 （等量替代） 例、如图所示 ,在一个轻质杠杆 的中点挂一重物 ,在杆的另 一端施加一个动力 F，使杠 杆保持平衡 ,然后向右转动 一过程中 ( ) 思考：如何确定出使杠杆平衡的最小动力呢。 1下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ） A启瓶器 B切纸铡刀 5、 C食品夹 D羊角锤 C 2 小阳同学在做 “ 探究杠杆平衡条件 ” 的实验时 ，他把杠杆挂在支架上 ， 发现左端向下倾斜。 （ 1） 若使杠杆在 位置平衡 ， 需把平衡螺母向 端调节。 （ 2） 如果在杠杆的 则在 个同样的钩码 ， 杠杆才能重新位置平衡。 （ 3） 若在 用弹簧测力计作用在 要使杠杆在水平位置平衡 ， 最小拉力的方向应该 ， 此时弹簧测力计的示数为。 水平 右 2O A C B 竖直向上 2 N 3如图所示，分别沿力 方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A沿 B沿 C沿 D三个力的大小相等 B 1 3 4 一根粗细均匀的木棒重 500 N， 一头着地 ， 求 :抬起另一端所需最小的力有多大。