沪教版生命科学第二册第1节植物内容摘要：
、思考。 观察自己的叶找出叶片、托叶、叶柄。 在学生采集叶时常常会落掉托叶或是不完整的叶，教师将错就错加以强化新知识。 （ 3）单叶 （ 4）复叶 1. 教师展示不同叶的实物，请同学观察并提问： 各种 叶有什么不同。 2. 请同学自己阅读书 P8回答老师的问题。 学生观察、比较。 学生能通过自学准确地说出：单叶、复叶。 通过观察、思考、分析、实物和多媒体展示植物的叶。 3 3. 多媒体展示：羽状复叶、三出复叶、掌状复叶。 再次强调复叶的叶片同出于一个叶柄。 4. 请同学观察自己采集的叶同座之间互相描述，教师请出一组展示。 相互描述。 培养学生的观察、描述能力。 植物叶的着生方式 1. 请前后四位同学为一组，观察和比较自己、同学的一段植物的茎，叶的着生方式有什么不同。 2. 提问：你观察到了什么。 3. 教师展示实物并。阅读剩余 0%
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