（人教版）必修三生物 4.2《种群的数量变化》优秀ppt课件

（人教版）必修三生物 4.2《种群的数量变化》优秀ppt课件内容摘要：

1、2016/11/30 该课件由【语文公社】1 一、建构种群增长模型的方法 二、种群增长的 “ J”型曲线 三、种群增长的 “ S”型曲线 四、种群数量的波动和下降 五、研究种群数量变化的意义 2016/11/30 该课件由【语文公社】2 问题的提出 中国水利网 ：宁波、昆明、武汉等地，人躺在铺满 凤眼莲 的湖面上，可以不沉；上海去年 3万吨的凤眼莲打捞量，今年已翻了 3倍有余，上升至 10万吨；凤眼莲所带来的水体富营养化，让越来越多的水中生物痛失 “ 家园 ”。 2016/11/30 该课件由【语文公社】3 问题的提出 国家地理 ：在几百年前，金丝猴 在许多地区广泛分布，人口的增加和山林的破 2、坏使金丝猴的分布区越来越小。 现在，黔金丝猴的数量只有500 600只，处于濒危状态，只在贵州省的梵净山区生存。 滇金丝猴生活在云南西北部、西藏东南端及四川西部长江上端金沙江上游的高山中，数量不到 2000只，也处境濒危。 2016/11/30 该课件由【语文公社】4 假设你的家长承包了一个水库养鱼虾，如果一次投放的幼苗过多或延迟捕捞，由于环境的负载能力限制，都不能达到效益的最优化；相反，如果大量捕捞，使鱼虾数量大大减少，其种群往往要经过相当长的延滞期才能进入指数增长期，对生产极为不利。 那什么时候是捕捞的最佳数量期。 问题：如何合理利用和保护生物资源。 问题：种群的数量变化有怎样的规律。 问题的 3、提出 2016/11/30 该课件由【语文公社】5 预习提纲 2016/11/30 该课件由【语文公社】6 数学模型 ： 是用来描述 一个系统 或 它的性质 的数学形式。 数学模型的表现形式可以为 公式 、 图表 等形式。 一、建构种群增长模型的方法 描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立 数学模型。 2016/11/30 该课件由【语文公社】7 一、建构种群增长模型的方法 问题探讨 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每 20 2016/11/30 该课件由【语文公社】8 一、建构种群增长模型的方法 时间 （ 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂 4、次数 数量 （个） 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1、填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为 生后代的数量。 2 72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少。 1 n 解： n h 1 n 2016/11/30 该课件由【语文公社】9 细菌数量 一、建构种群增长模型的方法 4、以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。 曲线图与数学方程式比较，有哪些优缺点。 曲线图： 直观，但不够精确。 数学公式： 精确，但不够直观。 1 n 2016/11/30 该课件由【语文公社】10 一、建构种群增长模型的方法 5. 类型 5、： 坐标式（曲线图、柱状图） 数据分析表格式 数学方程式 n 方程式 精确 曲线图 直观 2016/11/30 该课件由【语文公社】11 一、建构种群增长模型的方法 1、观察研究对象， 提出问题 细菌每 20分钟分裂一次， 问题：细菌数量怎样变化的。 2、 提出 合理的 假设 在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 3、根据实验数据，用适当的 数学形式 对事物的性质进行 表达 （ 建立数学模型 ） 列出表格，根据表格画曲线，推导公式 4、通过进一步实验或观察等，对模型进行 检验或修正 观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 6、建立数学模型一般包括以下 6、步骤： 2016/11/30 该课件由【语文公社】12 细菌的数量个 理想条件下细菌数量增长的推测：自然界中有此类型吗。 二、种群增长的“ J”型曲线 2016/11/30 该课件由【语文公社】13 实例一： 1859年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了 24只野兔。 让他没有想到的是，一个世纪之后，这 24只野兔的后代竟达到 6亿只 以上。 漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。 后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。 2016/11/30 该课件由【语文公社】14 实例二： 凤眼莲 （水葫芦）原产于南美，仅以一种观赏性植物零散分布， 1844年在美 7、国的博览会上曾被喻为 “ 美化世界的淡紫色花冠 ”。 自此以后凤眼莲被作为观赏植物引种栽培，现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害。 1901年作为花卉引入中国， 30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。 由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌 ，在我国南方江河湖泊中发展迅速，目前我国有这种凤眼莲184万吨，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。 2016/11/30 该课件由【语文公社】15 凤眼莲（水葫芦） 2016/11/30 该课件由【语文公社】17 实例三：在 20世纪 30年代，人们将 环颈雉 引入美国的一个岛屿。 在 1937 8、 1942年期间，这个种群数量的增长如下图所示。 如果以 时间 为横坐标，种群数量 为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈什么型。 2016/11/30 该课件由【语文公社】18 二、种群增长的“ J”型曲线 实例 3： 自然界确有类似细菌 在 理想条件下 种群数 量增长的形式，如果 以 时间 为横坐标， 种 群数量 为纵坐标，曲 线则大致呈 “ J ”型 美国某岛屿环颈雉 种群数量的增长 2016/11/30 该课件由【语文公社】19 二、种群增长的 “ J”型曲线 产生条件： 理想状态 食物充足 ， 空间不限 ， 气候适宜 ， 没有天敌等； 增长特点： 种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第 9、一年的 倍。 量的计算： 0 t （ 为一年前种群数量的倍数） 例子： 实验室条件下、外来物种入侵、 迁移入新环境。 2016/11/30 该课件由【语文公社】20 问题： “ J”型增长能一直持续下去吗。 存在环境阻力 自然界的资源和空间总是有限的；种内斗争就 会加剧；捕食者增加等。 当种群数量增加到一定阶段时，种群数量就会 稳定在一定的水平。 2016/11/30 该课件由【语文公社】21 问题探讨 在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗。 为什么。 如何验证这个观点。 不会。 原因是资源和空间是有限的。 生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在 个大草履虫，然后每隔24过反复实验，得 10、出了如图所示的结果。 2016/11/30 该课件由【语文公社】22 三、种群增长的“ S”型曲线 K=375 资源和空间有限时，种群经过一 定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线 称为“ S”型曲线。 环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量成为 环境容纳量 ，又称 如：大草履虫种群的增长曲线 2016/11/30 该课件由【语文公社】23 种群增长 速 率不断低 种群数量 K/2 群增长的 “ S” 型曲线的分析 种群数量达到 种群增长 速 率为 零 ,但种群 数量达到最大 ，且 种内斗争最剧烈。 种群数量在 K/2值时， 种群增长 速 率 最大 种群数量由 0 K/2 11、值时， 种群增长速率增大 K/2 转折期，增长速率最快 环境容纳量 加速期，个体数量增加，增长加速 潜伏期，个体数量较少增长缓慢 减速期，增长缓慢 饱和期，增长速率为零 2016/11/30 该课件由【语文公社】24 三、种群增长的 “ S”型曲线 自然条件 (现实状态 ) 食物等资源和空间总是有限的 ， 当种群密度增大时 ， 种内斗争不断加剧 ，天敌数量不断增加 ， 导致该种群的出生率降低 ， 死亡率增高。 种群数量达到环境所允许的最大值（ 将停止增长并在 存在环境阻力 种群密度越大 环境阻力越大 当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止， 有时会稳定在一定的水平 2016/11/30 12、该课件由【语文公社】25 思考讨论：从环境容纳量（ 角度 （ 2）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平 ? 根据种群增长的 使被捕鱼群的种群数量保持在 K/2水平。 这是因为在这个水平上种群增长量最大。 （ 3）对家鼠等有害动物的控制，从环境容纳量的角度看，应当采取什么措施。 从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。 （ 1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施。 建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。 2016/11/30 该课件由【语文公社】26 种群增长的“ S”型曲线 问题： 种群数量达到 能在 环境条件的改变， 改 善环境条件可使 环境条件受到破 坏，则 2016/11/30 该课件由【语文公社】27。