（人教版）必修一 4.3-Grammar & Writing课件

（人教版）必修一 4.3-Grammar & Writing课件内容摘要：

1、 定语从句 ( ) 1 定义 语法点津 (1) 在主从复合句中，对某一名词或代词起修饰作用的从句叫定语从句。 被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词。 (2) 关系词分为关系代词 (t h w h w h o ， w h ) 和关系副词 ( w h e n ， w h e r e ， w h y 等 ) 两类。 关系词通常有三个作用： 连接主从句； 指代先行词； 在定语从句中充当一个句子成分。 ( 3) 定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句两类。 本单元主要讲述关系代词引导的限制性定语从句。 2 关系代词的基本用法 语法点津 ( 1) t h 可指人也可指物，在定语从句中作主 2、语、宾语或表语，作宾语时常可省略。 Th e r e is a f il m ( t h I d li k e t o se e . 有一部电影我想去看。 S h e is o n ly on e am u s k n ow s F r e n c h . 她是我们当中唯一懂法语的人。 ( 2) w h 物，在定语从句中作主语、宾语或表语，作宾语时常可省略。 I d r e a m f r w h is i n p e ac e w i t se ( 作主语 ) 我向往一个内部和平的非洲。 曼德拉 Ed u c at is t h e m p ow e r f u l w e w h ic h 3、 c an u t o c h t h e w or ( 作宾语 ) 教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。 曼德拉 典例 Th e e t ye _ _ A n ge la h e r f am il y sp e n t t t h e r a w 015. ( 3) w h o 指人，在定语从句中作主语，宾语或表语，作宾语时常可省略。 Th e m an w h o t i n g w m y f at h e r is a p m 作主语 ) 正在与我父亲谈话的那个人是警察。 Th e p r of e ( w h o / w h w is h t o se e h as 作宾语 4、) 你希望见的那位教授出国了。 ( 4) w h 人， w h o 的宾格，在定语从句中作宾语，常可省略，在口语中可用 t h 替。 Th e w om w h j u st n is ou r E n h t e ac h e r . 你刚才看见的那位女士是我们的英语老师。 I d t k n t h e ge n t le m an t o w h I t u r n e d f h e ye r d 我不认识我昨天向他寻 求帮助的那位绅士。 ( 5) w h 可以指人，也可以指物，在从句中作定语。 Th is is t h e w om an sc ie n t w h n am e i 5、s k n ow n r t h e c t r y . 这就是那位闻名全国的女科学家。 li ve s a r w h w in d o w f ac e s n or t h . 他住在一个窗子朝北的房间里。 点津 w h 常可用 “ t h e n . o f w h w h 替换，以上两句可以分别替换成： Th is i s t h e w om an s c t h e n am e m is k n ow n r t h e c t r y . li ve s a r t h e w in d o w f ac e s n or t h . ( 6) 关系词只能用 t h 不用 w 6、 h 情况 当先行词为 a e ve r yt h in g ， n ot h in g ， a n yt h in g ， m u c h 等不定代词时。 d o w n e ve r yt h in g t h M r 李老师讲的你都记下来了吗。 c an b e d ha s b e e n d 所有能做的都做了。 当先行词被序数词修饰时。 Th e f p e t h t h e y d Lo n d on w as t h e Bi g 在伦敦他们参观的第一个地方是大本钟。 先行词被形容词最高级修饰时。 Th is i s ge st t h I h e ve r se e n . 7、这是我曾经见过的最大的船。 当先行词被 ve r y ， b o t h ， t h e y ， e ve r y ， a n y ，li t t m u c h ， e 修饰时。 W or k is o n ly g t h w il l t h 唯有埋头苦干才能令你忘记痛楚。 当先行词既指人，又指物时。 W e of t e n t t t h e p e r s an d t h i n gs t h w e r e m e m b e r . 我们常常谈起我们记得的那些人和事。 当主句是以 w h o 或 w h ic h 开头的疑问句时，为避免重复而用 t h i s b oy t 8、h sh o ok h an d s h j u st n 刚才和你握手的男孩是谁。 对点训练 ( 1) 单句语法填空 Th e t ow n h as n ar r e e t s sm h e _ _ar e b u il t c t o e ac h ot h e r . ( 2) 完成句子 Th e _j u st is m y c at e . 刚才与我说话的女孩是我的同学。 Th e f il m _ _ _is in t e r e 我们昨天看的那部电影很有趣。 G u il is a c _ _ . 桂林是一座有 2 000 年历史的城市。 Th e yo u n g m an 9、 w a s ve r y h y t o ge t b ac k t h e r in _ _. 那个年轻人领回了在火车上丢失的金戒指，非常高兴。 p in e ss an d su c c e ss of te n c o m e t o _t h e ow n e n gt h s.(r e c 幸福和成功往往降临到那些 善于意识到 自己优点的人的身上。 S h e is th e _.( 她就是我们 一直在寻找的女孩。 (3) 翻译句子 _ _ 这个问题取决于你问谁。 _ _ 你等的那位老师来了。 ( 4) 句型转换 No b w t h e h o u t h e r h as f 10、al No b w t h e h o u _ _r h as f al I li k e t h e b ve r y m u c h w h c r is d e c or at e d w m s m p u r p le f lo we r s. I li k e t h e b y m u c h ， _ d e c or at e d w m an y sm p u r p le f lo w e r s. ( 5) 用适当的关系词填空 Th e r e se e m s t o b e n ot h in _se e m s im p le f h t h e w or p r e f e r s _c o m e f r o m h is p ar e n t s f ar m . I h r e ad al l b o _m e . Th is is t h e b e V se r _b e e n sh ow n t h m 答案： ( 1) t h c h ( 2) t h sp t o m e t h w e sa w ye r d h a h y o f 2,000 ye ar s h e h a d on t h e t r w h o ar e r e c z in g t h w h o /。