校园生活真愉快内容摘要:
的心情。 2. 行为训练,指导交往。 师:刚才,我们都是独自表演节目,现在你能不能找到你的好朋友一起合作表演呢。 想一想,你应该怎样邀请小朋友。 小结:在与小朋友交往时,我们要有礼貌,使用礼貌用语。 个人见解: 让学生学会欣赏。 培养合作意识。 第二课时 一、 启发谈话,导入主题 老师这里有一些专用教室的照片,谁来说一说,这是什么教室,是做什么用的。 专用教室的作用可真大啊。 我们在使用时应该注意些什么呢。 二、在学校里,我们不仅和小朋友一起做游戏,还学到了很多知识。 老师出个谜语。校园生活真愉快
相关推荐
1、 a 话题美文欣赏 N el s o n M a a a fr e r 纳尔逊 曼德拉的一生充满激情,他每天都在为自由而战。 他使我们猛醒:世界上绝没有什么种族存在,这只是种族主义者的发明。 Im e t h f at h e r d t h e ve r y sa m e j ob as f r s f at h e r , b u t b e c e t h e c h sk h e p
1、 a 定语从句 ( ) 1 关系副词引导的定语从句 语法点津 关系副词的指代及功能 关系副词 先行词 功能 w h e n 表示时间的名词 时间状语 w h e r e 表示地点的名词 地点状语 w h y r e 原因状语 ( 1) 关系副词 w h e n 引导定语从句时,先行词应是表时间的名词,关系词在从句中作时间状语。 I h f or t e n t h e e t d at e
相互说一说,再指名回答。 2. 过开放性地找一找、比一比活动,让学生进一步体会比长短、高矮的方法。 ( 1)提问:图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮。 ( 2)组织小朋友先在小组内交流讨论,教师巡视指导,搜集讨论信息,以便有目的地指导交流。 ( 3)要求小组内推选代表交流找到的比较物体,说说自己是如何比较的 ,以不同的方式表述比较的结果。 如桌子高,板凳矮;桌子比板凳高;板凳比桌子矮。 3.
1、第一单元 生活与消费 第 三 课 多彩的消费 课前 10 分钟循纲忆知 消费及其类型 影响消费的因素 ( 1) 根本因素: 是经济发展水平。 ( 2) 主要因素: 是居民的收入。 收入是消费的基础和前提。 在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就越大。 收入增长较快的时期,消费增长也较快。 反之,当收入增长速度下降时,消费增幅也下降。
.谈谈自己为保护环境应做些什么。 3.活 动:让校园或家乡更美丽。 4.活动:环境污染图片展。 ① 分小组展览自己搜集的图片。 ② 班中展览。 四、给当地环保局写一份建议书。 附:板书设计 地球在哭泣 吃饭问题 就业压力 人口太多了 资源能源短缺 教育问题 卫生保健等问题 大气污染 环境太差了 水污染 垃圾污染 保护环境,人人有责,让地球更美 第三课时 【教学目标】
1、 a h e Re f El S t or y t h e n c h t h e b e w e r t o e ac h q u e ac c or d in g t o t h e p 1 El f e lt d a b ou t h im se b e c e _ _. A. t h e p r st u d w h B M e la h t t h e m h i m se C m