（人教版）高中化学选修一 4.1.1《大气污染的危害》ppt课件

（人教版）高中化学选修一 4.1.1《大气污染的危害》ppt课件内容摘要：

1、第四章 保护生存环境 第一节 改善大气质量 第一课时 大气污染的危害 知导学 堂检测 难探究 首页 学习目标 思维脉络 1 . 了解大气的主要污染物及其危害 , 能说出减少大气污染的方法。 2 . 了解全球三大环境问题 ( 酸雨、臭氧空洞、全球气候变暖 ) 的成因、危害以及人类采取的措施。 3 . 通过学生自己分析、制定研究方案 , 培养其表达、分析能力。 让学生掌握分析、抽象概括的科学方法。 4 . 培养学生搜集处理信息、获取新知识的能力及交流与合作的能力。 知导学 堂检测 难探究 首页 一 二 三 四 一、大气污染物的组成及其危害 1 . 大气组成 洁净的大气是由 稀有气体 、 量 水蒸气 2、和其他微量杂质等组成的混合物。 2 . 主要的大气污染物及其危害 大气污染物 主要成分 危害 可吸入 颗粒物 大气中液体、固体状颗粒物 , 又称 飘尘 加重呼吸道疾病 , 其他有害气体转化的催化剂 S 的氧化物 、 酸雨 N 的氧化物 光化学烟雾、酸雨、破坏臭氧层 C 的氧化物 降低血液的输氧能力 碳氢化合物 、 C 2 H 6 等 温室效应、光化学烟雾 氟氯代烷 氟利昂 ) 等 温室效应 , 破坏臭氧层 知导学 堂检测 难探究 首页 一 二 三 四 练一练 1 环境污染已成为人类社会面临的重大威胁 ,各种污染不胜枚举。 下列名词与环境污染无关的是 ( ) 温室效应 赤潮 酸雨 光化学污染 臭氧 3、空洞 水俣病 潮汐 大脖子病 水华 A . B . C . D . 解析 :赤潮和水华分别是海水和淡水富营养化的结果 ,主要是磷元素的含量过高 ;水俣病属于汞中毒 ;光化学污染是氮的氧化物造成的 ;潮汐是一种自然现象 ;大脖子病是由缺碘引起的。 答案 : B 知导学 堂检测 难探究 首页 一 二 三 四 二、酸雨 1 . 酸雨的概念 正常雨水的 为 5 . 6 , 是由于大气中的二氧化碳溶于雨水中所导致。 酸雨的 于 5 . 6 , 是由人为排放的 硫氧化物 和 氮氧化物 等酸性气体转化而成的。 2 . 我国酸雨类型 我国的酸雨主要以 硫酸型 酸雨为主 , 这是由我国以 煤炭为主的能源结构 造 4、成的。 知导学 堂检测 难探究 首页 一 二 三 四 练一练 2 酸雨能造成多方面的危害 ,下列说法中与酸雨有直接关系的是 ( ) 造成植物死亡 造成土壤酸化 使湖泊富营养化 ,鱼类死亡 危害建筑设施 危害桥梁和电信电缆 A . B . C . D . 解析 :酸雨的危害是多方面的 ,但使水体富营养化是水中 N 、 P 元素含量增高的缘故 ,与酸雨无关。 答案 : D 知导学 堂检测 难探究 首页 一 二 三 四 三、臭氧层受损 1 . 臭氧层的含义 自然界中有 90% 的臭氧集中在距地面 1 5 5 0 k m 的 大气平流层 中 , 也就是人们通常所说的臭氧层。 2 . 臭氧层的作用 臭氧 5、层中臭氧含量很少 , 但可以吸收来自太阳的大部分 紫外线 , 使地球上的生物免遭伤害 , 被称为人类和生物的保护伞。 3 . 破坏臭氧层的物质 人类活动排入大气的 氟氯代烷 和含溴的卤代烷烃、 、 、 氮氧化物 以及大气中的核爆炸产物等 , 都能破坏臭氧层。 知导学 堂检测 难探究 首页 一 二 三 四 四、温室效应与全球气候变暖 温室气体 主要有 、 、 N 2 O 、 氟氯代烷 等 , 其中影响最大的是。 练一练 3 科学研究认为 : 人类活动使大气中的二氧化碳含量发生了大幅度的变化 ,这是造成 “ 温室效应 ” 的关键因素 ,而 “ 温室效应 ” 将对人类活动及气候产生重大影响 ; 二 6、氧化碳一般不属于大气污染物 ,但空气中二氧化碳含量超过 6% 可对人体产生致命的危害。 ( 1 ) 你认为导致 “ 温室效应 ” 的主要原因是 ( ) A B C D 知导学 堂检测 难探究 首页 一 二 三 四 ( 2 ) 你认为减缓大气中二氧化碳大量增加的有效措施是 ( ) A 禁止使用煤和石油作燃料 B C 保护森林 ,或开发利用太阳能、水能、氢能等新能源 D 解析 : ( 1 ) 从产生二氧化碳的量来看 ,人及动物的呼吸生成的二氧化碳相对于煤、石油等燃料的燃烧生成的二氧化碳是微不足道的。 水源被污染不会导致二氧化碳的生成 ,也不会导致 “ 温室效应 ”。 绿色植物通过光合作用能“ 消化 7、” 大量二氧化碳 ,森林被大量砍伐也能导致大气中二氧化碳量的相对增加 ,但这也不是主要因素。 ( 2 ) 不可能 “ 禁止 ” 使用化石燃料 ,而将煤和石油转化为气体燃料 ,虽然能减少燃烧过程对大气的污染 ( 主要是减少了二氧化硫等 ), 也能提高其燃烧效应 ,但不能从根本上减少燃料中碳元素的量 ,故不可能减少其生成二氧化碳的量。 答案 : ( 1 ) C ( 2 ) C 知导学 堂检测 难探究 首页 探究一 探究二 探究三 探究一 酸雨 问题导引 酸雨是如何形成的 ? 提示 正常雨水并不是中性水 ,而是偏酸性 ,原因是 2 3-。 酸雨是指 p H 5 . 6 的降水 ,主要是由硫氧化物和氮氧 8、化物等酸性气体转化而来。 ( 1 ) 硫酸型酸雨。 2O 22 2 22 2O 2 ) 硝酸型酸雨。 2 2O 2 知导学 堂检测 难探究 首页 探究一 探究二 探究三 名师精讲 酸雨的防治 首先 , 要从消除污染源着手 , 研究开发能替代化石燃料的新能源 ( 如氢能、太阳能、核能等 ), 这既有利于合理利用化石燃料这一有限的资源 , 又能从根本上防止酸雨的产生。 其次 , 要利用物理、化学方法对含硫燃料预先进行脱硫处理 , 以减少二氧化硫的排放 , 对燃煤、工业生产中释放出的二氧化硫废气进行处理或回收利用。 此外 , 还需要提高全民的环境保护意识 , 加强国际合作 , 全人类共同努力减少硫酸 9、型酸雨的产生。 知导学 堂检测 难探究 首页 探究一 探究二 探究三 例题 1 某校科技活动小组的同学采集酸雨样品 , 每隔一段时间测定 得到下列数据 : 时间 开始 8 h 16 h 24 h 32 h 40 h 48 h 5 . 0 4 . 8 4 . 5 4 . 3 4 . 2 4 . 0 4 . 0 请依据上述材料 , 回答下列有关问题 : ( 1 ) 酸雨主要是由于工业生产过程中大量使用矿物燃料 , 使大气中 气体增多 , 与降水结合而形成的。 请写出酸雨形成的主要化学方程式 :。 ( 2 ) 酸雨对植物的影响表现在 :。 知导学 堂检测 难探究 首页 探究一 探究二 探究 10、三 ( 3 ) 大气污染一方面影响动植物生长 , 另一方面对人类 系统危害最大 , 常见疾病有。 ( 4 ) 解释酸雨放置时 生变化的主要原因。 ( 5 ) 请根据所学的化学、生物知识 , 对某市的酸雨防治提出合理建议 ( 至少三条 )。 解析 : 酸雨的危害主要是由于它的酸性较强 ; 大气污染主要影响植物的叶片和人与动物的呼吸系统 ; 对污染的防治方法一般是控制污染源和对污染进行处理。 知导学 堂检测 难探究 首页 探究一 探究二 探究三 答案 : ( 1 ) 硫氧化物、氮氧化物 +H 2 O H 2 , 2H 2 +O 22H 2 , 3 +H 2 O 2 + ( 2 ) 使植物叶面受 11、损 , 影响植物的光合作用 影响植物的矿质代谢 有害元素毒害导致植物死亡 ( 3 ) 呼吸 咳嗽、哮喘、肺气肿等 ( 4 ) 雨水样品中的 和 H 2 不断被空气中氧气氧化而生成 H 2 ,随着时间的延长 , H+浓度增大 , 降 ; 氧化完全后 , 形成稀硫酸溶液 , 再变化。 ( 5 ) 控制污染源 ; 寻找并使用清洁能源 ; 大力开展绿化 , 适当种植柳、杉等树木 ; 使用无铅汽油 , 淘汰尾气排放严重超标的机动车等 ; 使用微生物脱硫 ; 改进工艺流程 ; 加大环境管理力度 ; 等。 知导学 堂检测 难探究 首页 探究一 探究二 探究三 借题发挥 酸雨的危害 酸雨给人类带来种种灾害 ,严重威胁着生态环境 ,例如 : ( 1 ) 酸雨会使湖泊的水质变酸 ,导致水生生物死亡。 ( 2 ) 酸雨浸渍土壤 ,会使土壤变得贫瘠。 ( 3 ) 长期的酸雨侵蚀会造成森林大面积死亡。 ( 4 ) 酸雨对人、畜的健康也有直接影响 ,酸雨渗入地下可使地下水中的重金属元素含量增加 ,饮用这种水会危害人、畜健康。 ( 5 ) 酸雨会加速建筑物、桥梁、工业设备、石材类文物 ,以及电信电缆等的腐蚀。 知导学。