新人教版历史八下外交事业的发展内容摘要:
期新中国外交方针 的调整 教学思路 : [教学过程 ] (导入①) 录相《石广生部长在中国加入 WTO后的现场讲话》 (导入②) 历史照片《周恩来与尼克松的握手》教师带感情地朗读《尼克松回忆录》中的一段描写。 (导入③) 学生模拟尼克松发表计划访问北京的电视讲话。 (导入④) 复习旧课 [讲 授新课 ] 一、 中美关系正常化 [议一议 ] 从杜勒斯拒绝与周恩来握手,到尼克松主动与周恩来握手,中国与美国之间经历了一段不平凡 的历程,那么从拒绝到主动握手其间的原因有哪些。 (教师归纳) 美:敌对态度 —— 美苏争霸 —— 陷入越战泥潭 中。新人教版历史八下外交事业的发展
相关推荐
D (二)合作交流 8.李明自习课上与其他同学讲话,老师让他读一读邱少云的事迹,其用意是让他学习( ) A.集体主义精神 B.艰苦奋斗精神 C.爱国主义精神 D.革命英雄主义精神 9.抗美援朝战争胜利的原因是( ) ①抗美援朝是一场反侵略的正义战争②党的英明决策和正确指挥 ③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤ 中国军事、经济实力强大 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④
1、点到直线的距离 复习提问 1、平面上点与直线的位置关系怎样。 2、何谓点到直线的距离。 答案 :一种是点在直线上 ,另一种是点在直线外 . 点到垂足的线段长 . L P(x0,L:y+C=0 已知:点 P(x0,直 L:y+C=0,怎样求点 的距离呢。 根据 定义 ,点到直线的距离是 点到直线的垂线段的长。 过点 1 , 怎么能够得到线段 利用两点间的距离公式求出 | 则线段 到直线
1、我要问 这些图片中的物体具有什么样的几何 结构特征 ?你能对它们进行分类吗 ? 我来答 上图中的物体大体可分为两大类 . 其中 (2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16) 具有相同的特点 :组成几何体的每个面都是平面图形 ,并且都是平面多边形; (1),(3),(4),(6),(8),(10),(11),(12) 具有相同的特点 :组成它们的面不全是平面图形 .
“ 苏联 ” 全称 “ 苏维埃社会主义共和国联盟 ” ,到 1991年解体,如今已经成为历史名词。 那么,苏联的社会主义是如何建立起来的呢。 下面我们一起来探讨这个问题。 二、 斯大林 对社会主义建设道路的探索 列宁逝世( 1870—— 1924) 投影图片: 1922年列宁和斯大林在一起 师: 1924年 1月列宁逝世,苏联进入斯大林时代。 分析材料:斯大林的讲话。
1、点到直线的距离 Q P y x o l 思考 :已知点 P0(x0,直线 l:y+C=0, 怎样求 点 ? 点到直线的距离 如图, 是指从点 线段 中 当 A=0或 B=0时 ,直线方程为y=x= Q Q x y o x=(x0,10 10 y o y=x0,x P (x0,(x1,(1)点 P()到直线 3x=2的距离是 _. (2)点 P()到直线 3y=2的距离是 _. 练习 1
学习和探究新课 十一届三中全会 1 粉碎“四人帮”后,为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”。 (当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反, 而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想,提出“两个凡是”的方针,引起全国上下的不满。 因此,思想理论界展开了真理标准的 讨论,使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准,而不是毛泽东个人所做的决策和指示。 )教师指出:这是一场深刻的思想解放运动