（人教版）九年级化学上册 第1单元（课题2）《化学是一门以实验为基础的科学》课件（2）

（人教版）九年级化学上册 第1单元（课题2）《化学是一门以实验为基础的科学》课件（2）内容摘要：

1、1认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告 2学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 提出问题： 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。 进行猜想： A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 小资料： 二氧化碳（ 体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（ 体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。 氧气（ 使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（ 多。 即氧气（ 以助燃。 二氧化碳（ 以使燃着的木条熄 2、灭，即二氧化碳（ 支持燃烧。 现象 结论 步骤 1 用排水法收集人体呼出的气体 步骤 2取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多 步骤： 用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好 把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内 将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体 在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上 现象 结论 步骤 3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象 空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭 空气中氧 3、气含量较多，呼出的气体含量很少 步骤 4 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。 现象 结论 呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。 空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多 现象 结论 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水 吸入空气 呼出气体 二氧化碳 氧气 水 含量较多 含量较少 含量较多 含量较少 含量较少 含量较多 课堂小结 ： 【 例 1】 ：某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，探究人体呼出的气体与空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤 4、如图所示：请依据图示回答以下问题： （ 1）图中收集呼出气体的方法是： （ ） （ 2）根据 ，判断二氧化碳含量不同； 根据 ，判断氧气含量不同； 根据 ，判断水蒸气含量不同 （ 3）通过上述实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能得出的初步结论是： ； ；。 排水集气法 澄清石灰水变浑浊的程度 小木条燃烧的剧烈程度 干燥玻璃片是否变模糊 呼出的气体比空气中二氧化碳的含量高； 空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高； 呼出的气体中水的含量比空气中水的含量高 将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是 （ ） A 甲中熄灭，乙中变旺 B 甲中变旺，乙中熄灭 C 甲、乙都变旺 都熄灭 氧气 二氧化碳 甲 乙 B 练习 ：。