（人教版）九年级化学上册 第2单元（课题3）《制取氧气》课件（2）

（人教版）九年级化学上册 第2单元（课题3）《制取氧气》课件（2）内容摘要：

1、 接、检查装置气密性，实验步骤、注意事项等。 道催化剂的特征，催化剂在化学反应中起催化作用 学习目标 ： 复习 实验室用高锰酸钾制取氧气的主要方法和原理； 高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 加热 探究：分解过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用 （ 1）：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃。 知识点 1： 分解过氧化氢制取氧气 现象 结论 木条不能复燃 常温下放出氧气少 带火星的木条 木条熄灭 （ 1）：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃。 （ 2)：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。 观察发生的现象。 2、过氧化氢溶液 二氧化锰 带有火星的木条 木条复燃 现象 结论 木条复燃 在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。 (3)：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。 观察发生的现象。 带有火星的木条 木条复燃 过氧化氢溶液 现象 结论 又产生气泡、木条复燃 二氧化锰起催化作用 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 文字表达式： 识点 1： 分解过氧化氢制取氧气 实验步骤： 查：检查装置的 _性。 装：向锥形瓶中装入固体催化剂 _，塞上双孔橡皮塞。 注：经长颈漏斗注入 _溶液。 收：将导管伸入集气瓶底部，用 _收集氧气。 拆洗：拆、洗仪器。 知识点 1： 分解过氧化氢制取氧气 气 3、密 二氧化锰 过氧化氢 向上排气法 思考： 二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢。 知识点 2： 催化剂和催化作用 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 催化剂的概念： 知识点 2： 催化剂和催化作用 “一变两不变” “一变” ： “两不变” ： 改变 其它物质的反应速率 （ 加快或减慢 ） 催化剂自身的 质量 和 化学性质 不变 注意： 催化剂只能 改变 化学 反应速率 ， 不能改变 生成物的 质量。 理解： 催化剂 催化剂在化工生产中有重要作用 使化学反应加快的催化剂，叫做正催化剂； 4、使化学反应减 慢的催化剂，叫做负催化剂。 催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。 催化剂 化工催化剂 催化剂 理解 催化剂和催化作用 应注意 ： “改变 ” 包括 加快 和 减慢 两种含义。 催化剂的 化学性质 在化学反应 前后 没有改变， 但是物理性质可能改变。 二氧化锰 不是 所有化学反应的催化剂。 可以选择不同的物质做为催化剂。 如过氧化氢分解制取氧气时 ,既可以选择二氧化锰做催化剂 ,也可以选择 铁锈、硫酸铜等 做催化剂。 催化剂只能 改变 化学 反应速率 ， 不能改变 生成物的质量。 【例 1】：下面是几种实验室 5、制取气体的发生装置和收集装置。 请回答下列问题： （ 1）指出图中标有数字的仪器名称： ；。 （ 2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）发生装置，写出 该反应的文字表达式 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。 酒精灯 集气瓶 C E 过氧化氢 = 水 +氧气 例 1】：下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。 请回答下列问题： 将带火星木条放在瓶口，若木条复燃，则已集满 ； B 高锰酸钾 =锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 加热 （ 3）用 满方法是 . （ 4）实验室用高锰酸钾制取氧气选用 发生装置，反应的文字表达式是 : 1催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） A加快化学反应速率 B使生成物质量增加 C改变化学反应速率 D减慢化学反应速率 课堂练习 1、实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ） A、不产生氧气 B、生产氧气的速度慢 C、产生氧气的总量少 D、没有影响 2、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） A、加快化学反应速率 B、使生成物质量增加 C、改变化学反应速率 D、减慢化学反应速率 B C 课堂练习。