教科版科学四上溶解的快与慢教学设计与反思内容摘要：
觉得这杯水甜吗。 （还是没有什么味道）。 为什么感觉 不到甜。 （冰糖还没有溶解掉）。 （学生猜测，教师根据猜测板书：搅拌、加热水、切碎糖片） ，科学光猜想行吗。 （不行）。 （做实验） “溶解的快与慢”（板书） 二、师生互动合作，开展探究活动 （一）设计实验方案。 （能）。 （我自己在家里做过实验等） ，还有吗。 （我 妈妈告诉过我等）。 （不科学）。 （引出 2 个杯子进行对比） ，像这样有对比的进行实验我们称为对比试验。 要注意些什么。 （方块糖大小相同、水量相同、水温相同、同时加入糖片、观察时间相同等） ，然后把它写下了。 （实验方案记录单在每个同学们的抽屉里了）。 （二）探究实验过程 ，我们可以开始实验了。 请每组派个代表。阅读剩余 0%
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