（人教版）九年级上册 第7课《东西方文化交流的使者》课件（1）

（人教版）九年级上册 第7课《东西方文化交流的使者》课件（1）内容摘要：

1、第 7课 东西方文化交流的使者 阿拉伯数字的由来 元朝宫廷中的意大利人 中亚 里海 波斯湾 红海 亚历山大港 1、 通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流。 2、阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么。 贸易： 东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品； 中国的罗盘针、造纸术、火药、火器； 印度的糖、稻米、棉花等作物。 文化： 保存许多希腊著作 传播阿拉伯数字和医学著作 创立完整的代数学 1、把中国的古代发明辗转传人西亚和欧洲等地； 2、给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化； 3、促进东西方文化和经济的交流与发展。 阅读课本 二段内容，观察下图，思考以下问题 2、： 上图中的符号是什么。 是什么人发明的。 它何时被什么人传到欧洲。 何时它的写法与现在基本一致。 想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义。 如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示 1 10这十个数字。 推动了各地区各民族的进一步交流和交往；推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展 结绳记事法 刻木记事法 世界数字 罗马数字 ： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 0 学问虽远在中国，亦当求之 伊斯兰教创始人穆罕默德 元朝宫廷中的意大利人 3、 马可 波罗东来与西回路线 泉州 1275 1271 马可波罗行纪 内容： 记述马可波罗在东方的经历和见闻 影响： 向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。 刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来。 一段无聊的铁窗生涯 一本改变了世界的旷世奇书 一、 三种文字 二、 三大宗教 名称 时间 发明者 影响 亚洲 亚洲 欧洲 象形文字 楔形文字 腓尼基文字 前 3000年 前 3000年 前 2000年 古代埃及人 两河流域 苏美尔人 腓尼基人 对以后的字母文字产生了重要影响 被西亚古代各民族所采用，为人类文明发展作出了重大贡献 为以后 4、欧洲的字母文字奠定了基础 甲骨文 前 27世纪 中国人 是中国最古老的文字 亚洲 A C D B 时间及发明者： 特点： 刻写在龟甲或兽骨上。 甲骨文 已具备了汉字结构的基本形式 ,是一种比较成熟的文字，是我国最古老的文字。 A 前 17世纪左右 中国人 B 时间及发明者：（象形文字） 前 3000 年左右 古埃及人 刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要使用者是僧侣和书吏 使用： 地位及影响： 是世界上最古老的文字之一，它对以后的字母文字的产生了重要影响 “神的语言” 特点： 用图形表示事物 C 时间及发明者：（ 楔形文字 ） 约前 3000年 两河流域的苏美尔人 影响： 流传到亚洲西部，并被西 5、亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献 “古代东方的拉丁语” 文 字 字母文字 字母文字演进图 D 时间及发明者：（ 字母文字） 影响： 前 2000年 腓尼基人 为以后欧洲的字母文字奠定了基础 “欧洲拼音文字的始祖” 宗教名称 佛教 基督教 伊斯兰教 产生原因 创始人 创立时间 创始地区 世界三大宗教 乔达摩 耶稣 穆罕默德 公元前 6世纪 1世纪 7世纪 古代印度 巴勒斯坦地区 麦加 社会矛盾尖锐犹太人遭受苦难 矛盾尖锐 世界三大宗教 宗教名称 佛教 基督教 伊斯兰教 经典 主要教义 发展 传播 圣经 古兰经 众生平等，忍耐服从，消灭欲望 信仰上帝 忍受苦难 死后升天 信仰唯一 6、的神真主安拉 前 3世纪阿育王大力扶持 4世纪罗马帝国定为国教 622年在麦地那建立政教合一的国家 中、朝、日、越、缅、泰、斯里兰卡 欧洲 西亚 北非 大藏经 连线 腓尼基人 中国人 苏美尔人 埃及人 字母文字 楔形文字 象形文字 甲骨文 亚洲 欧洲 非洲 练一练 象形文字 猜猜看 日 月 山 水 鸟 鱼 请思考 文字的产生有何意义。 促进了文化的传播 人类进入有文字可考的历史 三大宗教的相同点 背景相同： 都是产生于社会动荡，矛盾尖锐时期 地点相同： 都产生于亚洲； 教义相同： 都宣称忍耐顺从的思想 发展传播： 都得到统治者的大力扶植，都发展成为世界性的宗教。 宗教的传播 三大宗教广泛传播的 7、原因 主要是因为三大宗教都宣称忍耐、顺从等说教，有利于统治阶级维护其统治地位，所以都被统治阶级利用，成为麻痹人民和统治人民的精神工具。 世界宗教分布 宗教 迷信。 你知道哪些是宗教活动， 哪些是迷信活动。 跳大神治病 请人算命或拆字 求观音送子 自己在家里进行拜佛、诵经 到教堂参加礼拜活动 宗教是一种社会意识形态 ，是人类社会发展到一定阶段的历史现象，有其发生、发展和消亡的客观规律。 宗教是一种文化现象， 宗教有依法成立的社会组织，依法进行管理，开展规范的宗教活动。 迷信泛指对人或事物的 盲目信仰或崇拜。 在我国历史上长期活动的占卜、相术、风水、算命、拆字、召魂、圆梦等大多产生或流行于封建社会。 习惯上称为封建迷信。 宗教信仰与迷信从认识论上进的确有共同之处，它们都相信和崇拜神灵或超自然力量。 但是迷信不属于宗教范畴， 迷信职业者不过是利用这些活动骗人钱财，作为一种谋生的手段。 宗教与迷信 练一练 名称 佛教 基督教 伊斯兰教 创始人 创始地区 释迦牟尼 耶稣 穆罕默德 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛 的麦加 出现时间 公元前 6世纪 公元 7世纪 公元 1世纪。