教科版科学六上找拱形内容摘要：
理解体验斜杠 的 “推 ”和 “拉 ”的作用。 设计、制作一个可以支撑重物的立方体框架结构，发展动手动脑能力，体验自主设计、自主发现的乐趣，意识到小组合作的重要性。 学习重点： 能够用实验数据作为依据支持自己对问题的解释。 学习难点： 理解斜杠的 “推 ”和 “拉 ”的作用。 课前准备： 教师： 课件，三角形、长方形、立方体的模型等。 学生： 三角形、长方形、立方体的模型、橡皮筋、筷子。 学习预设： 一、创设情景，导入新课 出示国家体育场的图片（课件出示）。 （ 1）认识吗。 这是什么。 （鸟 巢结构） （ 2）问：你了解了国家体育场哪些信息。 （ 2020 年第 29 届奥运会开幕式、闭幕式均在那里举行，场内没有一根立柱，安排了 8 万个固定座位， 2 万个临时座位。 ） （ 3）这么一个庞大的建筑为什么屹立不倒。 这种结构是采用了新工艺、新钢材，设计合理，非常牢固的，值得信赖的，像这样的结构在建筑史上把它叫做框架结构。 类似这样结构的建筑物还有很多，老师在网上也收集了一些图片，我们来一起欣赏一下。 （ 1）要求：在观察的过程中，注意分析这些建筑物有什么共同的特点。 （ 2）欣赏，回答问题（不。阅读剩余 0%
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