教科版科学三上水和空气复习资料

轻轻挤压，像这样，不可以太用力哟。 ） 师：你会用滴管了吗。 生：会了。 师：为了更准确地比出水滴和油滴的不同，我们滴液滴时还要注意什么呢。 （ 1）生：要让水和油一起滴 师：一起滴在什么地方。 是不是水滴在纸上，油滴在玻璃上。 生：不是，要一起滴在同一 个物体上。 （ 同时滴在同一物体上 ） 师：你们考虑得很对，呆会儿两位同学可以把水和油同时滴在玻璃上，观察记录后再把它们同时滴在纸上观察。 （

1、中国第一首小提琴曲 行路难 的谱写者 他是 其雕塑和孔子、鲁迅等中华名人 一起 “ 落户 ” 在中华世纪坛 曾是前清进士、同盟会员、 共产党员、中国科学院副院长 把 “ 中国贫油论 ” 的帽子甩进了太平洋 中国地质力学的创建人 1 中国地质学家 李四光 第 3课 2 如想了解一个历史人物的 主要生平，可用哪些 方法。 3 1889年 出生于湖北黄冈 1904年 破格选送日本留学， 学习 专业

1、 人们普遍认为，牛顿是大科学家，是近代科学的象征。 他生前就成为科学界的主宰，几乎被当作偶像崇拜。 他作为英国皇家学会连任 24年的终身会长，法国科学院至尊的外国院士，还兼任英国造币局局长和国会议员，并前所未有地被封为贵族，获得爵士称号。 他死后作为自然科学家又第一个获得国葬，长眠于威斯敏斯特教堂，还是历代帝王和第一流名人的墓地。 牛顿身后的声望有增无减。 他不仅以不朽的著作

在瓶子里的水上升并流出来。 （保证不倾斜瓶子） 联想平时喝盒装饮料时，有什么经验。 这些材料该如何使用。 知道学生分组实验，提示学生注意观察并思考：橡皮泥有什么作用。 如 果橡皮泥没有完全塞住瓶口，水能上升吗。 是什么原因让水上升的。 如果停止吹入空气，水还能上升吗。 如果想让瓶中的水不断上升，你们的办法是什么。 分组实验完成后，交流。 重点解释实验发生的现象。 二、杯中的纸会湿吗。 师演示

方法 2：可以把同样木条分别插入装有两种液体的试管中，木条浮出液面高的试管里装的是水。 四、 ※ 怎样比较水的多少。 方法 1：用量筒量。 方法 2：比较它们的重量。 ※ 2．在没有量筒的情况下，怎样比较水的多少。 答： 先在纸条上画上刻度线，然后贴在杯子上，制成测量工具。 再用自制 的测量工具分别去量一量，就知道哪一个多哪一个少了。 （在画刻度线时，刻度间的距离要相同。

践操作后汇报结果。 （如出现结果差异较大或不同，引导学生思考其中的原因） 二、比较水多多少 ：现在我们已知 2号瓶中的水最多，但它比其他瓶中的水多多少，知道吗。 有什么办法可以知道。 预设 1：生可能会直接说用有刻度的杯子，师需追问：杯子上的刻度有什么用。 假如没有有刻度的杯子，该怎么办。 预设 2：生可能一时想不出用什么办法，师可直接出示小杯子、瓶盖等材料提示、引导，交流这些材料可怎么用。