教科版科学三上寻访小动物观察蜗牛教案内容摘要：
情感、态度、价值观 发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。 【 教学重点 】 经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。 【 教学难点 】 学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。 【 教学准备 】 分组： 23 只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。 与学生相同。 【 教学过程 】 一、 课前布置学生捉蜗牛 教师 提醒学生注意在那 里捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。 关注：学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。 设计意图：使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。 二、观察蜗牛的身体。 组织讨论观察蜗牛的身体的顺序，讨论纪录的方法。 在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。 学生观察、记录蜗牛的身体。 并在观察过程中提出自己的新的问题。 关注：学生在观察过程中的组织纪律性，学生在观察过程中交流和记录情况。 设计意图：认识蜗牛的身体结构特点。 三、观察蜗牛的运动和反应。 组织学生讨论观察蜗牛运动的方法和 记录的方法。 在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。 学生观察、记录蜗牛的运动。 并在观察过程中提出自己的新的问题。 关注：学生在观察过程中是否用到适度刺激的方法观察蜗牛的反应，学生在观察过程中交流和记录情。阅读剩余 0%
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