教科版思品七下谁为我们护航内容摘要：
考案例：几年前，一位家住甘肃的农民，见到村子里外出打工的青年都挣了钱，使家庭生活因 此而富裕了，于是他就要自己正上八年级的儿子退学出去打工，并且未经儿子同意就到学校去办了因病休学的手续。 他认为，反正初中毕业后也考不上高中，还不如早点儿去挣钱。 就这样，他的儿子初中还没有上完就离开了学校。 一份呼吁书：呼吁书表明父母整天与麻将为伍，没有心思和精力履行对孩子的抚养、监护和教育的义务及职责。 不履行对子女应尽义务的家长是应负法律责任 的。 学生结合教科书中提供的事例，联系自己周围发生的事情，讨论遇到类似的问题和情况应该怎么办。 2．学校保护：导入：参照教科书中所列案例 “ 上课的权利 ” 以及第一课中的 “ 我要上 学 ”进行教学导入。 “ 学校保护 ” 案例中于未成年人的身心健康权和受教育权，让学生在安全的提示下，结合生活实际了解这些内容，因为在学校或家庭里的身心健康权的受侵害往往和受教育权的受侵害是交织在一起的。 辩论 “ 爱教育是权利还是义务 ”。 受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公 民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。 权利与义务是一个相对应的范畴，公民的权利与义务是一致的，即在享有相应权利的同时 ，要承担相应义。阅读剩余 0%
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