教科版小学品德与社会四年级上册全册教案46页

教科版小学品德与社会四年级上册全册教案46页内容摘要：

其他工作 人员心中，我们的班级是怎样的。 思考自己心目中和别人心目中的我们班集体有什么不同，为什么时候不同。 有条件可以进行现场采访，听听其他人的评价，也可请教在场的其他人，我们应该努力的方向，有哪些不足需改正。 想一想：我们的不足在哪里。 我们应该怎么做。 准备怎样克服困难。 制定约定。 把各种意见收集起来，制定出全班共同的约定。 宣读约定。 ‚制作班级手册‛。 （ 1）在每个人的心目中，都有对班级的祝愿和要求，根据自己的理想为班级选择吉祥物，起个名字。 （ 2）组织大家讨 论，哪些内容可以收入班级手册当中：如班级的所有成员名单、同学的活动、老师的话、取得的荣誉和奖励、同学之间相互帮助的事例、感人的事迹、大家共同的理想，以及为实现理想制定的约定，等等。 （ 3）组织学生合作完成。 [教学后记 ]： 购物有学问 教学目标： 通过调查，比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。 形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。 具备初步的消费者自我保护意识。 教学重难点： 培养学生具备初步的消费者自我保护意识，形成独立的购 买能力。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 价格的秘密 一、导入 师出示图片 从这几幅图中，你看出了些什么。 自己在生活中碰到过价格变化的情况吗。 讨论：商品的价格在什么情况下会变化。 二、深入探究 制作一个调查表，可以根据调查的内容，把‚商场‛一栏换成‚时间‛‚品牌‛等。 按照表格所列的方法调查商品价格的变化。 让学生明白价格是变化的，购物场所不同，时间不一样，价格不一样，如果了解了其中的奥秘，就能买到比较实惠的商品。 三、拓展 小小辩论会 ，你赞成哪种观点。 便宜没好货，好货不便宜。 价廉物美，便宜也有好货。 四、总结 [教学后记 ]： 第二课时 买东西看什么 社会实践 一、成立小分队，自取队名，自设队标，自定调查项目。 访问：访问家长或其他人，请他们谈谈辨别物品的经验，要访问那些买到过假货的人，他们在买到假货后采取的行动。 查询：可到图书馆、资料室查询相关书籍、资料，摘录其中的相关内容，也可直接利用电脑上网搜索，获取更新、更全的信息。 讨论：在小队中间组织讨论购物经验，筛选出其中的好点子。 二、邀请消费者协会、工商局、社区等有关部门的专家、工作人员或家长担任顾问，学习相关法律知识。 有针对地了解‚消费者权益保护法‛‚商标法‛等一些相关法律法规。 三、组织学生进行辨别真伪的活动，针对一些常用商品，或当地可能有的假冒伪劣产品，收集有关信息、知识。 通过对商品‚看一看、闻一闻、认一认、摸一摸、尝一尝‛等手段，让学生去实地辨别商品，懂得甄别‚三无‛产品，树立自我保护意识。 各小组分别侦察不同市场或不同商品，记录下活动过程和调查结果，对存在问题的商品，写出报告，上交有关部门，要求予以取缔。 四、举行‚假货 就在你身边‛展览会，通过照片、实物标本、数 据等资料向大家展示假货的危害，教会大家一些辨别假货的方法。 五、活动前一定要做好充分准备，每个小组应派 1~2 名指导老师，并且事先要选好活动地点；在收集辨别商品知识时，教师应启发学生开拓多种渠道；活动中，学生要带齐各种记录工具，以便如实、详细记录下活动过程；要及时引导学生写出报告，并对活动成果进行展示。 [教学后记 ]： 第四单元 公共生活讲道德 主题一 无声的朋友 听听它们的诉说 活动目标 通过观察 ,认识公用设施及其重要性 ,了解破坏公用设施的现象及其危害。 引导学 生自觉地爱护公共财物，维护公共设施。 活动重难点 知道什么是公共设施，让他们认识大量公用设施，自觉爱护公用设施。 活动准备 绘画用白纸，多媒体课件。 活动过程 一、认识公用设施 在我们的生活中，有哪些公用设施。 发给学生一张白纸，要求每位学生画出一种公用设施的简笔 车，并写写它的用途。 把自己画的公用设施简笔画贴到黑板上，使同学们认识更多的公用设施。 你感受到了这些设施的方便吗。 二、听听它们的诉说 出示课件（教科书上的卡通动画）。 看了这些公用设施的诉说，你有什么感受。 出示课件 ，展示公用设施的重要意义以及破坏公用设施所带来的不良后果。 小品表演：让一位学生扮演‚电话亭‛，让几位学生在他身上乱涂乱画，还使劲地摇动，‚电话亭‛痛苦地呻吟着：‚哎呀，我受不了啦，我疼死了……‛让学生参与其中，从情感上对电话亭的遭遇产生共鸣，加深体验。 讨论：在你的身边，有破坏公用设施的现象吗。 你做过这样的事吗。 现在有什么感想。 三、拓展活动 讨论：如果大家都不爱护公用设施，社会变成什么样。 试想一下，没有它们，我们的生活会是怎么样的。 [教学后记 ]： （二）关注身边的公用设施 活动目标 对身 边公用设施的使用现状进行调查，学会正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。 提出改进建议，开展力所能及的保护公用设施的活动，培养学生的责任心。 活动重难点 关注身边的公用设施，爱护公物。 活动准备 调查表，劳动工具或修理工具。 活动过程 一、活动动员 讨论：我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。 我们应该感谢它们，爱护它们，同时也要认真想想，它们现在怎么样了。 动员：我们首先要了解公用设施的使用情况，然后再去开展一些力所能及的保护公用设施的活动。 二、看看周围的公用设施 布置活动任务：观察学校 或家庭附近的公用设施了解公用设施的使用情况，看看有没有被损坏。 分小组讨论调查路线，制订调查计划，填写调查记录表。 分组调查（注意安全教育）。 班级交流调查结果。 讨论：看了结果，你们有什么感想。 三、说说我们的好点子 读读书上的小组建议的范例：我们该从哪些地方入手提建议。 分组讨论：通过对公用设施的调查，你有什么好建议。 全班交流。 评评最佳点子，总结好点子并投递给有关部门。 四、我给公用设施‚洗洗澡‛ 分组讨论：除了提建议，我们还能开展些什么具体活动吗。 小组确定活动内容，并 做好活动准备。 分小组活动。 活动总结，写活动日记。 五、拓展活动 组织‚督察小队‛，开展一些假日活动，比如双休日上街作宣传，检查公共设施的情况，发现问题可向街道办事处和派出所反映。 [教学后记 ]： 主题二 大家生活在一起 教学目标 使学生认识公共秩序和人们生活的密切关系，从而懂得遵守公共秩序是维持政党社会生活的基本条件，是社会文明的具体体现。 激发共同建立良好社会秩序的愿望和积极性，培养学生以集体利益为重，共同建立良好社会秩序的自觉性。 懂得在公共场所要自觉遵守公共秩序，做一个讲 文明、教养的人。 教学重难点 以生活中正反两方面的事例，说明遵守公共秩序是社会生活政党进行的需要。 以名人的故事，引导学生理解遵守社会秩序是社会公告的基本要求。 活动准备 收集伟人、名人自觉遵守公共秩序的小故事。 教学过程 一、寻找生活中的‚细绳‛ 学习主题故事《在一根细绳面前》 讨论： （ 1）警卫员为什么想和任老从小门进公园。 （ 2）任弼时为什么不肯从小门进公园。 说明了什么。 交流 讲伟人、名人自觉遵守公共秩序的故事。 听了他们的故事，我们有什么收获。 讨论 在生活中的许多‚细绳‛面前，我们将如 何面对…… 二、寻找身边的‚细绳‛ 观察教科书中的图 思考：这三幅图中的‚细绳‛指什么。 分别是什么意思。 交流：你还知道生活中有哪些‚细绳‛吗。 把你收集的公共秩序记录焉，贴在班上的宣传栏中。 三、社会调查活动 明确调查内容：去附近的广场、路中、集市……看看哪里秩序好，哪里秩序不好，对人们的言谈举止、行为表现提出自己的看法，并对维护公共场所的良好秩序提出自己的想法和建议。 注意事项： 分组选择不同的调查路线和地点，并提醒学生要做好记录。 在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。 注意安 全。 开展调查活动 调查结束，交流调查结果。 讨论：对于维护公共秩序，你有什么好想法。 四、拓展活动 回家问问爸爸、妈妈，他们是怎样看待公共秩序的，并把所学的道理和他们共同交流。 以小组为单位做一些倡议人们遵守公共秩序的宣传卡，号召大家都来遵守公共秩序。 [教学后记 ]： 主题三 不怕一万，就怕万一 教学目标 引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。 注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患， 及时向有关部门反映。 保护公共安全设施和标 志，自觉遵守公共安全。