（人教版）物理必修二 6.4《万有引力理论的成就》ppt课件

（人教版）物理必修二 6.4《万有引力理论的成就》ppt课件内容摘要：

1、名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】第六章 万有引力与航天 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】4 万有引力理论的成就 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】 课标定位 1. 了解万有引力定律在天文学上的重要应用 用万有引力定律计算天体质量，了解 “ 称量地球质量 ”“ 计算太阳质量 ” 的基本思路 掌握运 2、用万有引力定律和圆周运动知识分析天体运动问题的思路 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】 自主梳理 一、计算天体的质量 1 地球质量的计算 ( 1) 依据：地球表面的物体，若不考虑地球自转，物体的重力等于地球对物体的万有引力，即 _ _. ( 2) 结论： M _ ，只要知道 g 、 R 的值，就可计算出地球的质量 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳 3、理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】2 太阳质量的计算 ( 1) 依据：质量为 m 的行星绕太阳做匀速圆周运动时，行星与太阳间的万有引力充当向心力，即 _. ( 2) 结论： M _ ，只要知道行星绕太阳运动的周期 r 就可以计算出太阳的质量 3 其他行星的质量计算：同理，若已知卫星绕行星运动的周期 T 和卫星与行星之间的距离 r ，可计算行星的质量 M ，公式是 M _. 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】二、发现未知天体 1 海王星的发现：英国 4、剑桥大学的学生 _ _ 和法国年轻的天文学家 _ 根据天王星的观测资料，利用万有引力定律计算出天王星外 “ 新 ” 行星的轨道 9 月 23 日，德国的 _ 在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星 海王星 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】2 其他天体的发现：近 100 年来，人们在海王星的轨道之外又发现了 _ 、阋神星等几个较大的天体 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】 答案 一、 1.( 1) 5、( 2) 1)42 ( 2)42二、 1. 亚当斯 勒维耶 伽勒 2. 冥王星 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】 自查自测 1 判断正误： ( 1) 牛顿发现了万有引力定律，同时测出了引力常量 ( ) ( 2) 同一物体的重力一定小于它受到的万有引力 ( ) ( 3) 行星绕太阳运动的向心力是由行星受到太阳的万有引力提供的 ( ) 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】( 4) “ 笔尖上发现的行星 6、 ” 是冥王星 ( ) ( 5) 根据地球绕太阳做圆周运动的轨道半径和周期，可求出地球的质量 ( ) 答案 ( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】 解析 ( 1) 牛顿发现了万有引力定律，但没有测出引力常量 ( 2) 在地球的两极，物体的重力等于其万有引力 ( 3) 行星绕太阳运动的向心力是由行星受到太阳的万有引力提供的 ( 4) “ 笔尖上发现的行星 ” 是海王星 ( 5) 根据轨道半径和周期可求出中心天体太阳的质量 名师伴你行 物理 必修 2 第 7、六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】2 问题思考： ( 1) 卡文迪许在实验室测量出了引力常量 G 的值，从而 “ 称量 ” 出了地球的质 量，你知道他是怎样 “ 称量 ” 地球质量的吗。 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】( 2) 若已知月球绕地球转动的周期 T 和半径 r ，由此可以求出地球的质量吗。 能否求出月球的质量呢。 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/ 8、11/30 该课件由【语文公社】 答案 ( 1) 若忽略地球自转的影响，在地球表面上质量为m 的物体所受的重力 于地球对物体的引力，即 所以有 M 要测出 G ，便可 “ 称量 ” 地球的质量 ( 2) 能求出地球的质量利用 m (2T)2r 求出的质量 M42中心天体的质量做圆周运动的月球的质量 m 在等式中已消掉，所以根据月球的周期 T 、公转半径 r ，无法计算月球的质量 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】3 关于万有引力定律应用于天文学研究的历史事实，下列说法中正确的是 ( ) A 天王 9、星和海王星，都是运用万有引力定律，经过大量计算以后而发现的 B 在 18 世纪已经发现的 7 颗行星中，人们发现第七颗行星 天王星的运动轨道总是同根据万有引力定律计算出来的结果有比较大的偏差，于是有人推测，在天王星轨道外还有一颗行星，是它的存在引起了上述偏差 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】C 第八颗行 星，是牛顿运用自己发现的万有引力定律，经过大量计算而发现的 D 天王星是英国剑桥大学的学生亚当斯和法国年轻的天文学家勒维耶合作研究后共同发现的 答案 B 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 10、 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】 解析 天王星是经过实验观测发现的，海王星是亚当斯和勒维耶各自通过计算确定其轨迹而后被伽勒发现的， B 项正确 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】4 在万有引力常量 G 已知的情况下，已知下列哪些数据，可以计算出地球质量 ( ) A 地球绕太阳运动的周期及地球离太阳的距离 B 人造地球卫星在地面附近绕行的速度和运行周期 C 月球绕地球运行的周期及地球半径 D 若不考虑地球自转，已知地球半径 和地球表面 11、的重力加速度 答案 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】 解析 已知地球绕太阳运动的情况只能求太阳的质量， 2 T ， B 对已知月球绕地球的运行周期及轨道半径才能求地球的质量， C 错由 M D 对 . 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】1. 基本思路 计算天体质量的思路主要有两种：一种是根据重力等于万有引力，即 另一种方法是根据万有引力等于向心力，即 m (2T)2r 天体质量的计算 名师伴你行 物理 必修 2 第六章 4 主干知识梳理 课堂互动探究 课时作业 学科素养提升 2016/11/30 该课件由【语文公社】2 计算方法 ( 1) 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的周期为 T ，半径为 r ，则由 r 得 M 42 ( 2) 已知卫星绕地球做匀速圆周运动。