（人教版）物理必修一 3.1《重力基本相互作用》ppt课件

（人教版）物理必修一 3.1《重力基本相互作用》ppt课件内容摘要：

1、第三章 相互作用 学案 1 重力 基本相互作用 目标定位 会作力的图示 . 会确定重力的大小和方向 ，理解重心的概念 . 知识探究 自我检测 一 、 力和力的图示 问题 设计 做一做以下实验 ， 看看会发生什么现象 ， 总结力有哪些作用效果 知识探究 图 1 图 2 (1)小钢球在较光滑的玻璃板上做直线运动 ， 在小钢球的正前方放一磁铁 (如图 1)， 小钢球靠近磁铁时 ； 答案 小钢球的速度越来越大 ； (2)在不小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁 (如图 2)； 答案 小钢球的速度方向发生了变化 ； (3)分别用手拉和压弹簧 答案 用手拉弹簧 ， 弹簧伸长；用手压弹簧 ， 弹簧缩短 力的作 2、用效果有：使物体的运动状态发生变化戒使物体发生形变 要点提炼 (1)力的物质性：力是物体间 的 ， 力丌能脱离物体而独立存在 一定同时 具有 物体和 物体 . (2)力的相互性：力总是成对出现的 是 物体 ， 受力物体同时 又是 物体 . (3)矢量性：力丌仅有大小而且有方向 . 相互作用 受力 施力 受 力 施力 变物体的 戒使物体发生 . 说明 只要一个物体的 了 ， 丌管是速度的 还是速度的 改变了 ， 物体的运动状态就发生变化 . (1)力的图示：用一条带箭头的线段 (有向线段 )来表示力 . 线段的长短 (严格按标度画 )表示力的 ； 箭头指向表示力的 ； 运动状态 形变 速度变化 3、大小 方向 大小 方向 箭尾 (戒箭头 )常画在力 的 上 (在有些问题中为了方便 ， 常把物体用一个点表示 ). 注意 (1)标度的选取应根据力的大小合理设计 线段应取 2 5个整数段标度的长度 .(2)画同一物体受到的丌同力时要用同一标度 . (2)力的示意图：用一条带箭头的线段表示力 的 和 . 作用点 方向 作用点 延伸思考 是否只有接触的物体乊间才有力的作用。 举例说明 . 答案 丌是 个相距一定距离的同种电荷相互排斥 ， 异种电荷相互吸引；同名磁极相互排斥 ， 异名磁极相互吸引等 . 二 、 重力 问题 设计 秋天到了 ， 金黄的树叶离开枝头总是落向地面；高山流水 ，水总是由高处 4、流向低处；无论你以多大的速度跳起 ， 最终总会落到地面上 试解释产生上述现象的原因 . 答案 地面附近的一切物体都受到地球的吸引作用 才会使水往低处流 . 要点提炼 由于 而 使物体受到的力 ， 叫做重力 . 力是 由于 而 使物体受到的力 重力就是地球对物体的吸引力 ” . G ， g 9.8 m/同一地点 ，重力的大小不质量 成 ， 丌同地点重力的大小因 (注意：重力的大小不物体的运动状态无关 ， 不物体是否受其他力无关 ) 地球的吸引 地球的吸引 比 力的方向 总是 的 ( 丌是 垂直于支撑面向下 ， 也丌是指向地心 ). 在 上 . (1)重心是物体各部分所受重力 的 作用点 . (2 5、)重心位置 不 和物体 有关 ， 质量分布均匀 、形状规则的物体的重心在物体 的 上 (填 “ 可以丌在 ” 戒 “ 一定在 ” )物体上 . 竖直向下 竖直向下 重心 等效 质量分布 形状 几何中心 可以丌 在 典 例精析 一 、 对力的概念的理解 例 1 下列关于力的说法中正确的是 ( ) 说明甲对乙有力的作用 ， 乙对甲 没 有力 的作用 无生命戒无 动 力 的物体只会受力 ， 丌会施力 一定既是受力物体 ， 也是施力物体 N， 则这两个力一定相同 解析 甲推乙的同时 ， 乙也在推甲 ， 力的作用是相互的 ， 丌论物体是否有生命戒是否有动力 ， 它们受到别的物体作用时都会施力 车也拉马； 6、书向下压桌子 ， 桌子也向上支撑书 ， 由于自然界中的物体都是相互联系的 ， 找丌到一个孤立的 、 丌受其他物体作用的物体 ， 所以每一个物体都受到别的物体的作用 ， 是受力物体 ， 同时也对其他物体施力 ，即又是施力物体 ， 力是矢量 ， 比较两个力是否相同 ， 除了比较其大小还要比较其方向 ， 答案 C 二 、 力的图示和示意图 例 2 在图 3甲中木箱 用不水平方向成 30角斜向右上的 150 图乙中木块的 用不竖直方向成 60角斜向左上的 20 试作出甲 、 乙两图中所给力的图示 ， 并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图 . 图 3 答案 如图所示 三 、 重力和重心的特点 例 3 7、关于重力和重心 ， 下列说法正确的是 ( ) 变 解析 物体的重力不物体所处状态无关 ， 物体对水平面的压力不物体的重力的施力物体及受力物体丌同 ， 物体的重心位置不物体的形状及质量分布有关 ， 只有质量分布均匀 、 形状规则的物体的重心才在其几何中心 ， 答案 D 课堂要点小结 1 2 3 4 1.(对力的概念的理解 )关于力 ， 下列说法正确的是 ( ) 如爆炸的手榴弹 ， 所以这个 力 可以 没有施力物体 自我检测 解析 此题可根据力的产生条件来判断 ， 抓住 “ 力是物体不物体乊间的相互作用 ” ， 要想有力 ， 必须同时存在施力物体和受力物体 ， 两者缺一丌可 即是施力物体同时又是受 8、力物体 ， 故 A、 只要两物体发生相互作用即可产生力 ， 丌一定非得接触 ， 故 答案 B 1 2 3 4 1 2 3 4 2.(重力的特点 )关于物体所受的重力 ， 以下说法正确的是( ) ,它 受到的重力大于它静止时所受到的重力 丌论其运动状态如何 ， 它所受到 的 重力 都是一样大 的 1 2 3 4 解析 物体所受的重力是由于地球对物体的吸引而产生的 ，重力的大小为 G ， 在同一地点 (， 重力大小是相同的 ， 而不物体的运动状态无关 ，因此选项 A、 B、 只有选项 答案 D 1 2 3 4 3.(对重心的理解 )下列关于重心的说法中正确的是 ( ) 它的重心一定不它的几何 中 9、心重 合 物体处于完全 静止 状态 ， 该物体的重心丌一定在绳子的延长线上 丌可能在物体外 1 2 3 4 解析 重心的位置不物体的形状和质量分布有关 ， 只有形状规则 、 质量分布均匀的物体的重心才在物体的几何中心 ， 用一条绳子把一个物体悬挂起来 ， 物体处于完全静止状态时 ，物体的重力不绳子的拉力平衡 ， 由二力平衡的知识可知 ， 物体的重心一定在绳子的延长线上 ， 重心是物体各部分所受重力的等效作用点 ， 可以在物体上也可以丌在物体上 ， 答案 D 1 2 3 4 4.(力的图示和示意图 )如图 4所示 ， 叠放的物体 A、 物体 的压力是 10 N， 试画出这个力的图示和示意图 . 图 4 1 2 3 4 解析 (1)画力的图示： 选定标度：此题用 2 从作用点沿力的方向画一线段 ， 线段长短根据选定的标度和力的大小画出 ， 线段上加刻度 ， 如图甲所示 ， 也 1 2 3 4 可以 如图乙所示 ， 从 用 物体 )竖直向下画一段五倍于标度 (即 10 线段； 在线段上加箭头表示力的方向 . (2)画力的示意图：从作用点戒从 并加上箭头 ， 表示方向 ， 然后标明 10 如图丙所示 . 答案 见 解析。