山东版六年级上册品德与社会全册教案教学计划

山东版六年级上册品德与社会全册教案教学计划内容摘要：

中华民族已经处在危险境地，许多忧国忧民的 仁人志士积极行动起来，探求救国之路。 你知道哪些故事。 引出： “戊戌变法 ”。 二、探究研读 (一 )、了解戊戌变法的背景和经过。 小组交流：组内交流搜集的资料。 全班交流：选派代表交流资料，及时补充、评价。 总结：教师出示准备的资料，明确戊戌变法的背景和经过。 （二）、认识戊戌六君子。 讲一讲：从搜集的资料中任选一人讲一讲他们的故事。 说一说：听了他们的故事，你想说些什么。 （三）探求戊戌变法失败的原因。 小组讨论：根据手中的资料讨论分析戊戌变法失败的原因。 全班交流：畅所欲言，发表自 己的见解。 达成共识：总结出戊戌变法失败的原因。 写一写：用自己的话写出戊戌变法失败的原因。 三、总结 你知道了什么。 你想到了什么。 你学会了哪些学习方法。 第二课时 一、录象导入 教师播放《武昌起义》片段，让学生谈感受，引出辛亥革命。 二、探究研讨 （一）、了解武昌起义。 小组交流：组内交流搜集的武昌起义的资料。 全班交流：选派代表交流，及时补充、评价。 谈感受、找英雄。 引出孙中山。 （二）认识孙中山。 教师出示孙中山的资料：谈感受。 学生补充孙中山的资料：谈打算。 （三）、正确评价辛亥革命。 认识袁世凯 学生交流搜集的袁世凯的资料，了解袁世凯充当的角色。 分析辛亥革命的成功与失败 学生小组讨论、交流，教师补充资料，全班交流，达成共识。 写一写：写出对辛亥革命的正确认识。 三、朗读感悟 读一读《百年沧桑话巨变》，交流感受，设下悬念。 四、总结 学习资料的运用方法的总结。 知识点的总结。 行动的指导总结。 五、拓展延伸 写一篇读后感。 第二单元 《中国人民站起来了》 教材分析： 本课包括： “南 湖游船 ”“光辉的历程 ”两部分内容。 主要使学生了解中国共产党诞生的历史背景、深入感知中国新民主主义革命的胜利是革命先驱抛头颅、洒热血换来的，要热爱中国共产党、缅怀革命先烈、珍惜今天的幸福生活。 教学目标： 情感、态度、价值观： 热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党 树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。 能力： 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。 学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 知识： 知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。 初步知道影响中国发展的重大历史事件。 课时安排： 三 —四课时 教学过程： 第一课时 活动内容： 中国共产党的诞生 活动目的： 以游览嘉兴南湖游船为切入点，通过让学生观看图片和影视资料，动手查阅资料的研究性学习方式，了解中国共产党诞生的历史背景。 活动策略： 对这一部分的学习应注意发挥学生的主体作用，鼓励学生采用自主研究性学习方式，结合上一单元的学习，系统地分析中国共产党诞生的历史背景。 活动过程： 参观南湖游船。 教师出示南湖游船图片，结合资料 ，了解这艘游船的历史意义，引出探究问题；中国共产党是怎样诞生的。 探究中国共产党诞生的背景。 结合南湖游船，创设问题，激发学生探究兴趣；通过查阅资料、参观访问、观看影视资料等方式，引导学生探究中国共产党诞生的背景，并对这一问题有一个较完整的认知。 一大的召开及历史意义。 学生通过查阅资料了解中国共产党第一次代表大会的史实及意义。 解惑答疑：为什么将七一定为党的生日。 让学生结合历史背景进行分析（现在，人们把 “七 •一 ”定为党的生日，这是因为中国共产党在建立初期，活动处于白色恐怖之下，组织程序比较简单，留 下的文字记载也很少，给后来确定党的生日带来一定困难。 1941 年在纪念党成立 20 周年时，正是抗日战争时期，当时外有日寇的侵略，内有反动派的封锁，无法弄清 “一大 ”召开的确切日期，因此党中央决定就把 7 月的第一天当作党的生日来纪念）。 党旗的象征意义是什么。 教师出示党旗图片，学生通过查阅的资料解答（中国共产党党旗旗面为红色，旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。 中国共产党党徽底色为红色，上有由黄色的锤子、镰刀交叉组成的图案。 红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着 工人阶级和广大人民群众的根本利益）。 为什么说中国共产党是中华民族的希望。 学生可结合上述学习畅所欲言。 第二课时 活动内容： 中国共产党发展壮大的光辉。