（人教版）新目标八年级下册ppt课件 Unit 8 Section A-2

（人教版）新目标八年级下册ppt课件 Unit 8 Section A-2内容摘要：

1、2016/11/30 该课件由【语文公社】2016/11/30 该课件由【语文公社】2016/11/30 该课件由【语文公社】016/11/30 该课件由【语文公社】 鲁滨逊漂流记 由英国作家丹尼尔 笛福所著。 它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。 作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。 它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。 小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。 2016/11/30 该课件由【语文公社】小说分三部分：第一部分写鲁滨逊初出茅庐，最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的 2、情况；第二部分详细描述了主人公流落荒岛，独居 28年的情景；第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及海岛未来的发展趋向。 2016/11/30 该课件由【语文公社】 n. 船（可数名词） by 船 n. 工具（可数名词） 工具 n. 枪（可数名词） a 枪 n. 沙滩，沙（不可数名词） 2016/11/30 该课件由【语文公社】 其他的，别的 的东西 , 的什么 n. 食人肉者（可数名词） 朝，向，对着 to n. 陆地，大地（不可数名词） on 在陆地上 2016/11/30 该课件由【语文公社】1. 2. He on a 3a 2016/11/30 该课件由【语文公社】略读法 )： 跳跃式阅 3、读，注重开头、结尾、关键词、主题句。 猜读法 )： 联系上下文，利用构词法，猜猜词义。 悟读法 )： 通过关键词、句、段的理解，了解作者意图，文章主旨。 2016/11/30 该课件由【语文公社】1. 先认真阅读每个题目的意思，弄清要求我们寻找什么信息。 2. 带着问题，再来读短文。 在短文中认真寻找我们所需的信息，在有相关内容的地方，应多读几次认真理解，以找到想要找的信息。 3. 最后，再通读一遍，检查一下所找的答案是否正确。 2016/11/30 该课件由【语文公社】1. to _ 2. to in _ 3. A of in of _ 4. to _ 5. by or _ b 2016/11 4、/30 该课件由【语文公社】3c 1. on 2. a 3. he on a he on 2016/11/30 该课件由【语文公社】4. to a 5. of s on 6. to to a of s on to 2016/11/30 该课件由【语文公社】1. I my 虽然我失去了一切，但没有失去生命。 然，尽管”，引导让步状语从句，不能与 He is he 他年龄小，但是工作很努力。 2016/11/30 该课件由【语文公社】2. up 因此我不放弃，要等候另一只船。 可用作形容词，也可用作代词。 用作形容词时，意思是“又一的；再一的”，修饰名词，位于名词前；用作代词时，意思是“另一个”。 5、at is is 2016/11/30 该课件由【语文公社】放在数词的前面，意为“还；再；又”。 We do 2016/11/30 该课件由【语文公社】3. 你来这儿多久了。 用于询问时间，意为“多久；多长时间”，与现在完成时连用，要求谓语动词必须是延续性动词。 你买这本书多久了。 2016/11/30 该课件由【语文公社】4. I to a 在那之后不久，我看见一些食人族在试图杀死两个来自破船上的人。 到某人正在做 某事”，强调看到的动作正在进行。 玛丽看见他正在打扫教室。 2016/11/30 该课件由【语文公社】do 意为“看到某人做了某事”，强调看到动作的全过程。 玛丽看见他打扫教室了 6、。 2016/11/30 该课件由【语文公社】【 运用 】 将下列汉语句子与英文翻译相匹配。 ( ) 昨天我看见她正在花园里干活。 ( ) 昨天我看见她在花园里干活了。 A. I in B. I in B A 2016/11/30 该课件由【语文公社】5. of my 他们当中一个人死了，但是另一个朝我的房子跑来。 跑 He 他跑着去火车站。 2016/11/30 该课件由【语文公社】6. I 我管他叫 为“命名；给 取名”。 固定搭配“ + 名字”意为“给某人取名为 ”。 露西给她的小儿子取名为戴维。 2016/11/30 该课件由【语文公社】on a up a 达这个岛 制作船 带回来 放弃 等候 砍倒 建房子 2016/11/30 该课件由【语文公社】 s do 杀死 作为食物 另一个人的脚印 还有谁 看见某人正在做某事 朝 跑 帮助某人做某事 给某人起名为 教某人某事 2016/11/30 该课件由【语。