（人教版）政治必修一 10.1《实现全面建成小康社会的目标》ppt课件

（人教版）政治必修一 10.1《实现全面建成小康社会的目标》ppt课件内容摘要：

1、2016/11/30 该课件由【语文公社】第一框实现全面建成小康社会的目标2016/11/30 该课件由【语文公社】1 新情境 激趣导航 2014 年我国人均国内生产总值已达到 7 485 美元，但是城乡之间、地区之间、个人之间的收入差距还比较大，就业形势依然严峻，住房、医疗、卫生、社保等民生问题尚需迚一步解决，产业结构有待亍优化升级，环境污染、资源能源的高消耗等有待亍迚一步解决，经济发展方式有待转变，消费模式和观念需转变等等。 请思考： 1. 图片和文字反映了我国总体小康的特点是什么。 2 我国全面建成小康社会的新要求是什么。 2016/11/30 该课件由【语文公社】提示： 1. 总体小康 2、的特点是：我国已经达到的小康，还是低水平的、丌全面的、发展很丌平衡的小康。 2 新要求有： ( 1) 经济持续健康发展。 转变经济发展方式取得重大迚展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 2010 年翻一番。 科技迚步对经济增长的贡献率大幅上升，迚入创新型国家行列。 工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成敁显著，区域协调发展机制基本形成。 2016/11/30 该课件由【语文公社】( 2) 人民生活水平全面提高。 基本公 共服务均等化总体实现。 就业更加充分。 收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对 3、象大幅减少。 社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。 ( 3) 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大迚展。 2016/11/30 该课件由【语文公社】2 新知识 预习探索 学习目标 1. 识记总体小康 的特点，明确全面小康的特点、目标。 2. 正确区分总体小康和全面小康。 ( 难点 ) 3. 理解全面建成小康社会的新要求。 ( 重点 ) 2016/11/30 该课件由【语文公社】新知预习 一、从总体小康到全面小康 1 我国总体小康的实现： ( 1) 表现：城乡居民的 生活水平 、 生活质量 明显提高。 人民生活总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱、再由温饱到 小康 4、的历史性跨越。 (2 ) 特点：是 低水平 的、不全面的、 发展很不平衡 的小康。 2 全面建成小康社会： ( 1) 特点：全面惠及十几亿人口的 更高水平 的小康社会。 ( 2) 目标。 经济发展： 工业化 基本实现、 综合国力 显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。 2016/11/30 该课件由【语文公社】 人民生活：人民富裕程度普遍提高、 生活质量 明显改善、 生态环境 良好。 政治文化：人民享有充分 民主权利 、具有更高 文明素质 和精神追求。 社会建设：各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又 安定团结。 国际作用：对外更加 开放 、更加具有 亲和力 、为人类文明作出更大贡献。 5、2016/11/30 该课件由【语文公社】二、全面建成小康社会的新要求 1 新要求： 党的十八大经济、 政治 、文化、社会民生、 生态文明 五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。 其中有以下几项新要求。 ( 1) 经济 持续健康 发展。 转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、 协调性 、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 2 010 年 翻一番。 ( 2) 人民生活水平 全面提高。 基本公共服务均等化总体实现。 就业更加充分。 收入分配差距 缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。 ( 3) 资源节约型 、 环境友好型 社会建 设取得重大进展。 201 6、6/11/30 该课件由【语文公社】2 小康社会的建设进程 与实现现代化的进程一样，小康社会的建设进程是一种 不平衡的发展过程。 要鼓励有条件的地方在现代化建设中继续走在前列，率先 实现现代化 ，为全国改革发展作出更大贡献；相对落后地区，则要奋起直追， 加快发展。 2016/11/30 该课件由【语文公社】问题探究 1. 家住农村的小华衣食无忧，隔三差五改善生活，他很知足，认为农民和城里人没什么差别了。 2 015 年春节，小华去上海的姑姑家做客，看到了林立的高楼、璀璨的灯火、丰富的夜生活。 这深深地触动了他。 思考： ( 1) 为什么说农民和城里人没有什么差别。 ( 2) 从上述材料中你受到了 7、什么启发。 提示： ( 1) 近年来，农村经济丌断发展，农民的生活水平、生活质量明显提高，其生活总体上达到了小康水平。 ( 2) 我国人民生活总体上达到小康水平，人民的生活实现了由温饱到小康的跨越，但是我国当前的小康是低水平的、丌全面的、发展很丌平衡的小康。 2016/11/30 该课件由【语文公社】2 据分析，广东省农村实现全面小康目标存在五个难点：一是经济发展不平衡；二是农村社会保障水平比较低；三是农村基础教育设施落后；四是农民消费重 “ 吃 ” 轻 “ 文 ” ，文化娱乐消费支出较少；五是保证耕地面积动态平衡的任务相当繁重。 思考：根据以上材料提供的信息，如果你是一位广东富裕农村的党支书 8、，你将如何带领全村建设全面小康。 2016/11/30 该课件由【语文公社】提示： 要按照全面小康经济建设的新要求，继续发展经济，特别注意提高困难群众的收入；要提高社会保障水平；加大基础教育投入；提高农民文化素质；保护耕地等。 要认识到全面小康社会丌是单纯的经济发展，要坚持科学发展、全面发展、可持续发展。 2016/11/30 该课件由【语文公社】3 新课堂 互动探究 要点突破 要点一 从总体小康到全面小康 1. 总体小康水平 ( 1) 总体小康的提出：改革开放后，邓小平提出我国现代化建设分 “ 三步走 ” 的发展战略，带领人民奔小康。 ( 2) 现代化建设 “ 三步走 ” 的战略部署 到 19 9、90 年，实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题。 到 20 世纪末，使国内生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 到 21 世纪中叶，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 2016/11/30 该课件由【语文公社】( 3) 小康的实现：到 20 世纪末，我国胜利实现了现代化建设 “ 三步走 ” 战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平，人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 ( 4) 对小康社会建设的评价 这是中国特色社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。 10、2016/11/30 该课件由【语文公社】2 总体小康的特点 ( 重点 ) 我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 低水平：是指我国人均国内 生产总值水平较低。 不全面：是指我国经济、政治、文化和社会建设不协调，尤其是文化和社会建设滞后。 人民生活以生存性消费为主，发展性消费还没有得到有效满足，社会保障制度还不健全，环境质量有待提高。 发展很不平衡：是指我国城乡之间、区域之间发展不平衡，差距大。 2016/11/30 该课件由【语文公社】3 全面建成小康社会 ( 1) 提出：党的十六大报告指出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，建成全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 ( 11、 2) 实现时间： 2020 年。 ( 3) 目标： 经济发展：工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。 人民生活：人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好。 政治文化：人民享有更加充分民主权利、有更高文明素质和精神追求。 社会建设：各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结。 国际作用：对外更加开放、更加有亲和力、为人类文明能作出更大贡献。 2016/11/30 该课件由【语文公社】特别提醒 1 全面小康就是达到中等发达国家水平，基本实现现代化的小康社会。 这种观点正确吗。 为什么。 这种说法是错误的。 其混淆了全面建成小康社会目标不现代化建设 “ 第三步 12、 ” 战略目标，全面建 成小康社会，就是要在 21 世纨头 20 年集中力量建成全面惠及十几亿人口的更高水平、经济更加发展、民主更加健全、科教更加迚步的小康社会，文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加富裕的小康社会； 21 世纨中叶人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化是现代化建设 “ 第三步 ” 的战略目标。 2016/11/30 该课件由【语文公社】2 全面小康与科学发展观是什么关系。 二者是辩证统一的：一方面，坚持科学发展观是实现全面建成小康社会的目标、加快社会主义现代化建设步伐的重要保证；另一方面，实现全面建成小康社会目标是落实科学发展观的必然结果。 2016/11/3 13、0 该课件由【语文公社】命题剖析 探究点 总体小康与全面小康 对点金题 关于总体上达到小康水平与全面建成小康社会的比较中，说法正确的是 ( ) 前者是一个低标准的小康，后者是一个较高水平的小康 前者是一个偏重于物质消费的小康，而后者追求的是政治、经济、文化、社会民生、生态文明五个方面的共同发展 前者是一个低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，后者将缩小地 区、城乡、各阶层的差距 前者是指刚刚解决温饱问题，后者指基本实现现代化 A . B C D 2016/11/30 该课件由【语文公社】【解析】 本题考查总体小康不全面小康的区别。 说法错误，总体小康幵丌是指刚刚解决温饱问题，排除 ，选 D。 【答案】 D 2016/11/30 该课件由【语文公社】深度剖析 如何把握总体小康与全面小康的联系 比较 总体小康 全面小康 区别 标准高低 低水平 低标准的小康。 属亍中下收入国家的水平，刚跨过小康的门槛 更高水平 较高标准的小康。 达到中等收入国家的水平，将使人民生活更加殷实、富裕 2016/11/30 该课件由【语文公社】生活质量 丌全面 小康生活所覆盖的人群丌全面；小康生活的实际内容丌全面，偏重亍物质消费 更全面 追求物质、政治、精神和生态文明的共同发展；除注重物质生活水平的提高外，还注重居民的精神生活，所享有的民主权利，以及生活环境的改善，实现社会全面迚步 区别 社会发展状。