鲁教版语文八下托尔斯泰内容摘要:
第 6 段,写托尔斯泰。 第 7 段,写托尔斯泰的眼睛。 第 8 段,写托尔斯泰。 第 9 段,赞美托尔泰。 细读课文,按照要求进行批注 作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了比喻、夸张的修辞手法。 试从课文中再找出运用比喻、夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子,并仔细体会它们的表达效果。 用“ ”在文章中画出来,并在旁边做好批注。 请将你认为理解困难的词语用“ ┄┄┄┄ ”在文章中画出来,并在旁边提出你的问题。 用“。 ”批在该语句的旁边。 认真阅读课文,理解下列语句 的含义,说说作者为什么要着力描写 托尔斯泰的眼睛。 A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B.„„这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波 C、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为 锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。 作者。鲁教版语文八下托尔斯泰
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生 19:对 “我 ”学习的无比关心,对 “我 ”的疼爱。 生 20:对 “我 ”友情的 尊重,对 “我 ”做法的理解。 师:这样的父亲值得《羚羊木雕》中的父亲学习。 (生笑。 ) 生 21:对 “我 ”的宽容和尊重。 这样的父亲真了不起,你看,就因为我把 “承 ”少写了一横,父亲就将 “承 ”改为 “成 ”字,很让人感动。 师:同学们品味得很到位,第 8节还没有同学分析。 让我们一起先把第
双脸生。 简介作者 晏殊 (9 9 1— 1 055) 字同叔,抚州临川 (今江西抚州 )人。 幼孤,七岁能文章。 宋景德初,以神童荐,赐同进士出身。 官至同中书门下平章事、集贤殿学士,兼枢密使。 至和二年卒,年六十五,谥元献。 欧阳修为撰神道碑 (《欧阳文忠公集》卷二二 )。 晏殊“文章赡丽,应用不穷,尤工诗,闲雅有情思”诗文集今已不传。 有《珠玉词》三卷,张先为之序。 序今佚。
想感情上产生共鸣。 (可联系曲啸、蔡朝东的讲演在社会上产生了强烈反响加以说明) 二、教师范读。 提示:注意体味讲演的气势与感情,画出表达强烈感情的语句。 三、整体感知 方法:教师提出问题,启发学生思考、讨论。 ,同学们 说说它表现在哪几个方面。 ,李先生的光荣表现在什么地方。 ,指出反革命的末日来临的。 揭露 —— 虚弱本质:自己在恐怖、慌、害怕 指出 —— 末日来临:完了、快完了 “快完了”
,她处处为儿子设想,是一位注重智力投资的开明 的母亲。 1918 年 11 月,她历尽寡居的艰辛,离开了人世。 三、自由朗读,感知文章内容。 自由阅读,勾画出文中揭示母亲品性的语句 通过初读课文,你能总结文章写了母亲那些事。 请大家分四人小组讨论,试给每件事情添加一个小标题。 看哪一组的同学最懂作者。 请数名学生上黑板写。 请学生说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性。 请尽量用文中的词语回答。
说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性,用 “母亲是一个 ___的人”的形式组织语言,精当评价母亲的形象。 胡适自离开母亲到上海求学后,一直未能与母亲见面。 胡适后来留学美国也只是与母亲书信往来,母亲病逝后胡适悲痛欲绝, 在他的《先母行述》中,他曾这样写到:“生未能养,病未能侍,毕世勤劳未能丝毫分任,生死永诀乃亦未能一面。 平生惨痛,何以如此。 ”结合这段资料说说课文表达
1、第四章元 自然忌的水 第7课时_水(1)可利用的(2)人类生产 工业污水处理达标后再排放龟使用表家肥 二水的净化1. 水的净化原理和作用净化方法 原理 作用静置,使不溶性大颗粒物质沉淀下来,与水分离 除去大颗粒不溶性物质 把不溶于液体的固体 | 除去不溶性物物质与滚体进行分离 | 质利用木炭或活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味 除去色素和和异味