（人民版）必修二 专题（6）《罗斯福新政与当代资本主义》（1）ppt课件

（人民版）必修二 专题（6）《罗斯福新政与当代资本主义》（1）ppt课件内容摘要：

1、专题六 罗斯福新 政与当代资本主义 学案 1 “ 自由放任 ” 的美国 了解 1929 1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 课标要求 学习探究区 一 、 世界经济大危机 1 原因 (1)根本原因：资本主义的基本矛盾 (生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾 )。 (2)具体原因：生产与消费的矛盾。 (3)直接原因：股市崩溃。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 2 爆发 ： 1929年 10月 ， 以 为先导 ， 首先在 爆发。 3 表现 ：各国工业生产水平大幅度下降 ， 世界贸易额剧减；农业遭受灭顶之灾 ， 农民大量破产；各国失业人数急剧增长 2、。 4 特点 ：来势特别猛，范围特别广，持续时间特别长，破坏性特别大。 学习探究区 反馈训练区 股票市场大崩溃 美国 学习探究区 5 影响 (1)经济危机首先破坏了 和浪费了大量。 (2)激化了资本主义国家之间的矛盾。 (3)工人罢工运动 、 农民运动不断高涨。 (4)激化了 与殖民地 、 半殖民地国家之间的矛盾。 (5)原有的 四分五裂，资本主义世界经济秩序陷入混乱， 面临严峻的考验。 学习探究区 反馈训练区 社会生产力 社会资源 资本主义国家 世界货币体系 资本主义制度 学习探究区 资本主义生产过剩 ， 不是绝对的 ， 而是相对过剩 ， 是资本主义经济发展的产物。 由于生产资料 3、私人占有的存在 ， 社会生产处于竞争和无政府的状态中。 这必将导致生产和消费的严重脱节 ，超出人们的实际购买能力 ， 从而出现生产的相对过剩。 易混易错 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 1929 1933年资本主义经济危机爆发的原因 (1)根本原因是资本主义的基本矛盾 ， 即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。 (2)分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。 而资本家为眼前利润所驱使 ， 盲目扩大生产 ， 使得生产与销售间的矛盾日益尖锐。 重点精讲 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 (3)过度的股票投机活动。 股票市场的这种投机活动恰好掩盖了生产与销售之间本已存在的尖锐矛 4、盾 ， 使矛盾最后激化。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 1929 1933年的经济危机从美国开始为什么会迅速席卷整个资本主义世界。 从世界市场 、 美国的经济地位等角度考虑 (1)19世纪末 20世纪初 ， 世界市场进一步发展 ， 世界连成一体 ， 资本主义各国的经济联系日益紧密。 (最主要原因 ) 重点精讲 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 (2)一战后 ， 美国是资本主义世界头号经济大国 ， 又是最大的债权国 ， 确立了世界经济霸权 ， 在资本主义世界经济体系中居于支配地位。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 深化探究 探究点 1 经济大危机的爆发 材料 图一 黑色星期四 5、的华尔街 图二 等待领取救济食品的人群 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 图三 廉价卖车 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 (1)上述材料反映了美国历史上的什么事件。 答案 1929 1933年的经济大危机 (大萧条 )。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 (2)造成该事件的原因有哪些。 答案 原因： 根本原因：资本主义制度的基本矛盾生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。 直接原因：资本家盲目扩大生产，导致供需矛盾尖锐；人民相对贫困，限制了他们的社会购买力。 具体原因：股市投机，股价暴跌。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 (3)根据上述材料中的信息，归纳出这一历史事件对美国的影响。 6、 答案 影响：美国经济一片萧条，银行倒闭，企业破产，生产下降，失业剧增，人民生活水平急剧下降；社会危机进一步加深。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 探究点 2 经济大危机的蔓延 材料 危机爆发后，美国国会于 1930年 5月 19日通过斯穆特 霍利关税法，对 890种商品提高进口税率，各种进口商品的税率平均提高约 40%。 这一法令的实施，遭到 33个国家的抗议，引发了 30年代的关税战。 到 1931年底，先后有 25个国家采取报复措施，进口税率比 1929年提高 60% 100%。 此外，法国采取 “ 输出限额制 ” ，德国创立 “ 以货易货制 ” ，其他国家纷纷效法。 王斯德主编世界现代史 7、 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 (1)美国为何要提高进口税率。 其目的是什么。 答案 美国提高进口税率的原因是经济危机爆发后市场产品大量积压，所以要限制外来商品。 其目的是保护本国工农业的生产，抵制外国商品的竞争。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 (2)美国与其他国家之间的这种关税战造成了什么影响。 答案 关税战造成资本主义国家之间的关系紧张，资本主义世界经济秩序混乱，使危机进一步恶化。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 二 、 杯水车薪 1 原因 (1)经济的 政策刺激了资本家进行盲目的和无限制的生产 ， 导致社会生产处于。 (2)过度的 、狂热的 也在破坏经济的正常运行。 学习探 8、究区 反馈训练区 自由放任主义 贫富悬殊 股票投机 无政府状态 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 2 措施 (1)前期政策： 奉行自由放任 ， 让经济 “ 自我治疗 ”。 采用 “自愿原则 ” 对付危机。 1930年大幅度提高关税。 (2)后期措施： 成立复兴金融公司，向大银行、大企业、大农场提供贷款。 签署紧急救济与工程建设法，扩大公共工程项目。 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 3 影响 ：胡佛顽固奉行自由放任政策使美国经济掉入了 “ ” ， 1932年经济危机进一步深化 ， 失业人数日益 增加。 沟底 学习探究区 胡佛政府应对危机采取的政策及结果是什么。 (1)政策： “ 9、自由放任 ” 政策 ， 反对政府干预。 实行由联邦政府和私人企业合作 ， 扶持私人企业。 (2)结果：危机不断恶化 ， 社会矛盾更加尖锐 ， 社会动荡不已。 举国上下怨声载道 ， 期盼出现新的强力政府 ， 采取有效政策 ，迅速克服危机。 重点精讲 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 胡佛政府的措施无力扭转经济危机的原因。 (1)胡佛政府遵循传统经济学中的自由放任理论 ， 执行自由放任政策 ， 不能解决生产和消费之间的矛盾。 (2)胡佛政府的措施力度太小 ， 对于缓解危机只是 “ 杯水车薪”。 重点精讲 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 材料一 美国总统胡佛在大萧条期间的言论： “ 10、 政府的唯一职能是创造便于私营企业有利发展的条件 市场机制是一只 看不见的手 ，能够自动调节经济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费 政府扮演好经济 守夜人 的角色就可以了。 ” 深化探究 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 指出材料中胡佛对政府职责的看法。 说明其奉行什么经济政策。 答案 看法： “政府的唯一职能是创造便于私营企业有利发展的条件。 ”“政府扮演好经济 守夜人 的角色就可以了。 ”政策：自由放任的经济政策。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 材料二 在美国历史上，很少有像胡佛 那样受到老百姓讽刺、憎恶的总统。 用 破铁罐、纸板和粗麻布搭起来的棚户叫 做 “ 胡佛村 ”。 手里提着 11、的装破烂的口 袋叫做 “ 胡佛袋 ” ，在公园长凳上躺着 过夜的人用旧报纸裹身取暖，叫做 “ 胡佛毯 ” ，野兔被饥饿的农民抓来吃，叫做 “ 胡佛猪 ”。 学习探究区 反馈训练区 胡佛村 学习探究区 (1)胡佛总统为何会受到如此的讽刺。 答案 胡佛固守传统的自由放任政策，反对政府干预经济，使危机越来越严重，许多人生活贫困，无家可归，住在用破烂搭成的 “胡佛村 ”里，其政策给普通劳动者造成深重灾难。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 (2)胡佛反危机措施的结果说明了什么。 答案 说明传统的自由放任的经济政策已经不再适应生产力发展的需要，必然要求变革运行机制。 生产关系要适应生产力的发展，政策要 12、与时俱进，才能促进社会的发展。 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 三 、 病入膏肓的经济 1 全国经济陷入混乱和窒息境地 (1)金融业：银行业务被迫部分或完全停顿 ， 金融业处于。 (2)工业：生产持续下降 ， 部门所受的打击尤为沉重。 (3)农业：农业遭到毁灭性打击，许多农民流离失所。 休克 状态 重工业 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 (4)外贸：对外贸易减少三分之二。 (5)就业 、 生存危机：失业人数大增；中产阶级积蓄荡然无存；许多家庭急剧贫困。 2 政治危机 (1)社会动荡不安：全国范围内的 、 、 此起彼伏。 (2)美国资本主义制度被推到 的 13、边缘。 罢工 抗议示威 骚乱暴动 崩溃 学习探究区 经济危机往往具有双重性。 在大危机期间 ， 一方面表现为严重的经济和政治危机。 另一方面在迫使政府进行反危机调整机制的过程中 ， 有可能形成新的运行机制 ， 出现新的良性循环 ， 成为一种难得的机会和一种推动变革的紧迫信号。 历史认识 学习探究区 反馈训练区 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 材料 深化探究 美国纽约举行的盛大游行 1933年希特勒出任德国总理 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 日本加紧扩军备战 ， 1931年发动了九一八事变 学习探究区 根据上述图片思考，经济危机对资本主义国家造成哪些影响。 答案 (1)人民群众要 14、求改善生活，示威、游行和罢工不断，阶级矛盾空前尖锐，加深了社会危机。 (2)法西斯分子乘机兴风作浪，扩大政治影响，社会动荡不安。 (3)加剧了世界紧张局势。 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 1 2 3 5 4 1仔细观察下表： 1928年 4、 5、 6月美国汽车销售付款方式、汽车档次分类比例 (单位 %)： 学习探究区 反馈训练区 已成交高中档车 已成交低档车 未成交 小计 信贷 金 计 00 转引自经济衰退的历史答案 反馈训练区 1 2 3 5 4 表中所反映的占主导地位 (流行 )的消费方式给社会带来的最主要的消极影响是 ( ) A整个社会享乐风气盛行 B刺激资本家盲目扩大生产 C家庭负债增多，影响社会稳定 D美国经济陷入极度萧条之中 学习探究区 反馈训练区 反馈训练区 解析 从图表。