鲁教版数学六下整式第二课时内容摘要：
式，不含字母的项叫做常数项． ［板书］ 项：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项． 常数项：不含字母的项叫做常数项． 次数：次数最高的项的次数，叫做多项式的次数． 【教法说明】通过学生对以上几个多项式的感知，学生 对多项式的特片已有了一定的了解，教师可逐步引导，让学生自己总结归纳一些结论，以训练学生的口头表达能力和归纳能力． （三）尝试反馈，巩固练习 （出示投影 3） 1．填空： 多项 式 项 项数 最高次项 常数项 34x 33 baba 12 2222 baba 53 yx 2．填空： （ 1） 433x 是 _________次 __________项式； 423 3 xx 是 _________次 _________项式； 2x 的常数项是 ___________． （ 2） 135 22 abbaa 是 _________次 ________项式，最高次数是 ___________，最高次项的系数是 __________，常数项是 ___________． 学生活动： 1题抢答，同桌同学给予肯定或否定，且肯定地说出依据，否定的 再说出正确答案； 2题学生观察后，在练习本或投影胶片上完成，部分胶片打出投影，师生一起分析、讨论，对所做答案给予肯定或更正． 【教法说明】在此组练习题中， 1题目的是以填表的形式感知一个多项式就是单项式的和，多项式的项就是单项式；使学生能进一步了解多项式与单项式的关系，避免死记硬背概念，而不能准确 应用于解题中的弊病． 2题是在理解概念和完成 1题单一问题的基础上进行综合训练，使学生逐步学会使用数学语言． （四）归纳小结 师：今天我们学习了《整式》一节中“多项式”的有关概念；在掌握多项式概念时，要注意它的项数和次数 ．前面我们还学习了单项式，掌握单项式时要注意 它的系数和次数． 归纳：单项式和多项式统称为整式． ［板书］ 单项式： 整式 多项式： 说明：教师边小结边板书出多项式、单项式，然后再提出它们统称为整式，并做了述板书，使所学知识纳入知识系统． 巩固练习： （出示投影 4） 下列各代数式： 0， 23x ， x2 ， caba 2 ， 22 yx ， 2 ， z 中，单项式有。阅读剩余 0%
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