鲁教版数学六下探索直线平行的条件内容摘要：
AB 与 CD 被第三条直线 l所截），∠ 1与∠ 2分别在直线 CD、 AB的上方，且在直线 l 的右侧，像这样具有相同位置的一对角称为同位角。 练习：如图， 哪些是同位角。 探索新知 探索直线平行的条件 （ 1）提出新问题：如果只有 a、 b 两条直线，如何判断它们是否平行。 由于前面已经复习了平行公理的推论，因为估计学生会说“再作一条直线 c，让 c//a，再看 c是否平行于 b就行了”。 而后再以“如何作 c，使它与 a平行。 作出c 后，又如何判断 c 是否与 b 平行”追问，使学生意识到刚才的回答似是而非、需要找新的方法后，进一步启发学生，能否由平行线的画法找到判断两直线平行的条件，并让学生过已知直线 a外一点 p画 a的平行线 b，而后作以下演示： 进行观察比较，得出初步结论 由刚才的演示发现：画平行线仍借助了第三条直线，但是要用与 a、 b 都相交的第三线，根据“三线八角”的名称，在画平。阅读剩余 0%
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