（苏教版）九年级上册 第2单元-双休作业（二）ppt课件

（苏教版）九年级上册 第2单元-双休作业（二）ppt课件内容摘要：

1、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。 合精英苛课放JING YING XIN KETANG| 局 双体作业(一) (2016. 北京丰台区期末)阅读下文,完成13 题。 协管何大拿贺克涛人D何大拿五短身材,胖,脖子几乎与脑袋粗细,四晒门牙特大,嗓门也高,面凶。 )何大拿原在一家机械工厂做大修钳工,人很牛,遇事连厂长也让着他。 大拿牛;,是因为他有绝活父车间里的机床,大大小小几十台,何大拿像了解自己孩子那样熟悉。 坐在车间一角,大拿端着茶短子正喝水,忽地站起来,一把推开小徒弟“三心二意干啥呢? 传动齿轮松了都不知道?关了和车床,打开盖子,果然。 回 2、人家修机器,都要打开检查判断,可大拿却不他只消用耳采听,小毛病一听就知,中医上叫“半。 更绝的是“悬丝诊脉” ,大拿取一把螺丝刀,刀头放车床上,刀把儿放耳采旁,机器最低速运转,这时厂长、调度都站在一边,大拿眼睛微闭,只有四晒大牙露在外边 ,像一个海狸先生。 只一刻,大拿站起来拍拍手,大上声说: “变速箱顶丝松动,造成齿轮窜动。 打开,一点不差。 O风光的日子说话间就到头了,车间数控化改造,大床子清一色的计算机控制;几个文文弱弱的眼镜后生成了专家。 何大拿很落宽、很抑郁。 恰好到了退休年龄,大拿于是光荣退休。 闲下来,大拿很不适应,老发脾气。 儿子去找镇综治办的朋友,正好小镇上要招个协管员,大拿一听,立刻乐了。 3、第二天,大拿上尚了,戴个红袖标,拿个小红旗,很神气。 ，3(0大拿的管理地界是小镇丁字路口 ,临着路口的是菜市场,小商小贩占道经营很严重。 小商小贩大都是喜牙人,看到何大拿,不怀好意地笑光瞧,一个胡汉三呀,呵呵。 人大拿装没听见,腊着肚子:那个谁,说你呢,占道了! 往后退!占道的是个老大娘,车子往后退了退。 可几个年轻后生笑嘻嘻地不买账,一个后生声音挺高:街道宽得很哩! 快赶上长安街了,退什么退?说完,还拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比画画。 何大拿不含糊忆小伙子,这西瓜刀利吗?”“利呀! 杀人都喇呈的。 大拿哗地把上衣一扯,瞪着眼睛:我不信! 你用大条的脖子试试! 赵牙后生知道今天碰上真正的需牙人了,嘟叶 4、着退回去了。 加夏天一个周六的中年,人都千音欲胜的,一个小男孩手里拿根冰棍一边吃一边过马路,一辆轿车飞奔而 来,何大拿大叫一声冲了过去,一把推开男孩.: 男孩得救了,可何大拿的肋骨却断了两根。 男孩是那个需牙后生的独苗。 加那辆秘事车一溜烟地跑了,案子陷入了困境。 斧躺在医院的何大拿对派出所的同志说:那是辆奥迪2.4,我值班的时候听过它路过小镇的声音几次,应该是本县的车,三年车龄。 ”小县城就七辆奥迪2.4,;派出所的同志很快就找齐了。 大拿被担架抬着来到派出所,帮助抬担架的是碘牙后生和小商贩,脸上都透着关切。 民警说:大和耸,你咋识别秘事车辆呢?大拿静静地说:让他们发动车! 大拿停了一下,又说:“不用单车 5、发动,麻烦!一起吧!”七辆车麦硼隆隆响起,大拿微微闭上眼睛,只本有四颗大闻牙露在外面,像个可笑的海狸先生。 团只 10 秒钟,大拿陷开眼:“停吧,第五辆! 发动机传送皮带刚换过,有点紧。 团司机当即就招认了:赁听机器声音就能知道什么车,车里有什么毛病,大答神人呀,服了1!7”大拿再上岗时,是个阳光明媚的早晨。 当戴着红袖标、拿个小红旗、喜着牙的何大拿刚一出现,小商小贩就齐齐站立 ,一起鼓掌致敬。 四大拿很受用,背着手,脸仰得很高,上巾牙显得更大了。 加一位大姐正在喜牙后生摊上买香荐哎,那大闻牙老头,就是报纸上说的那个含身救小孩的神奇老人吗? 看着咋那样四相哩!”四战牙后生当时就不干了:说什么呢? 你满史 6、算找找， 还有这么站祥的老头没给再高价也不卖给你了,感情!1 随着情节的发展,小 商贩们对何大拿的 情感.态度逐渐发生了变化。 请根据第(O) 1 我的香若你放下，四段的内容填写 下面的表格。 与何大拿相 小商贩的 小商贩对何关的事件 行为表现 大拿的态度D 不买账, 比 总画西瓜刀 抵触,不服管救小孩后,辨认党 | 帮助抬担架 | 回事车辆 体恢复,回到协| 加员岗位 买香基的大姐说他 | 当即反驳，“节相” 中止生意2. RS 合全文 ,说说第G) 段为什么要写何大拿的绝# 3. 结合全文内容,简要分析作者是怎样把*何大拿这 六一人物形象写得生动而令人难忘的。 砚 示网一:文中的神态描写很信神 7、, 如写何大京生听力炙本个海 ,写出了这个人物的与众不同;运用语言播后 人 不退让:用加了过去，三拒锥开等动作描写,委现他舍身救人的末断勇敢。 总这,文二过多各并写于法,把何大草的形旬号得生动令人蕉忘。 示例一:文章通过正侧曾结合的手法,现何大齐的形旬写得生吉而今人准忘 文章正面号了何大滞所向的几件事,比如:做协管员改于管理.级玫小玉,靠听觉铂识秘事革轿等,这些情节的描述, 活美和活珊地刻画出了一个尺如尽责 舍己歼人、臣术精湛的人物形象。 文中还通商臧对何大襄的坊度变化,侧面守托出这一人物的可杀可敬。 结束语自学如果缺乏恒心,专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。