（苏教版）九年级上册 第2单元-写作指导ppt课件

（苏教版）九年级上册 第2单元-写作指导ppt课件内容摘要：

1、 应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。 作者 :鲁迅 第二单元写作指导 【写作导航】 涝条本单元的四篇小说均出自文学大师 这8 已说之手,学习后,你一定有很多心得和休会，局且芝区设想这几位文学大师还健在,请你给你黎仰的一位大师写-一封信,谈谈对他的作品,思想,生活经历等方面的理解和感情。 要求:符合书信格式;内容不限,可抓住一两个方面表达自己的所思所想,说话要得体。 本题写作要求是学会根据交际目的运用书信体六私当地表达思想,交流感全,内容上移为训证,同尝们上 油 HH可以创造性地表达自己的真实感悟。 写作时以下几点:(1)内容上 ,选取感悟最次的作品,着重抓住 2、一两所感。 个方面真实而充分地表达自己的所思(2)格式上,要符合书信的格式。 (3)语言上,注意称呼语气,语言应真挚坦率,争辩有理有据,语气中表现出对大师的人格精神的崇和敬之情。 【例文引路】给鲁迅先生的一封信尊克的周先生:您好! 今天怀着激动的心情给您写信,是因为我想告诉您我思想的转变过程。 (点明了写这封信的目的) 希望您能在百忙中抽一点空,听听您忠实的读者对您的解读。 一入4故乡让我对您的看法不再是仅仅停留在“横眉冷对千夫指上,您的深情和温馨,也时时流溢笔端。 一个全新印象的您占据了我的大脑,也促使我去更 记2多地了解您,读您的文章成了我生活中的享受,每读一篇,都能感觉到心灵的震扼。 (总的写出了 3、得迅的作品对“我的影响)您生在一个战火纷飞人心冷漠的时代,这造就了您独特的文笔。 您所有的小说的背景几乎都在一个封建麻木的大环境下 ,这必定是您为了拯救群众麻木的心灵而刻意营造的吧! 从您小说中流消出来的，有社戏里球散的温馨,有从百草园到三味书屋里送溅出的不满,有故乡里流消的徘徊和执著。 (一世组排比名高度概括了“我 对鲁迅作品的观点) 尤其是=故乡让人有一种耳目一新的感觉,整个思绪随着回乡跌宕起伏。 故乡的破败引人回忆,在母亲的提醒中美好的故乡浮现,然而事与愿违,人与人之间的隔膜又将这一切无情击碎。 离乡之际，“我终于揭开了一切,向往新的生活1 (揭示这篇小说的主题 ) 我认为这正是您小说的精戎之 4、处,不温不火,不疾不徐,初读有一种平静温馨之感，然而细读,仿佛绵中藏币,特别是间土挑选家具时的一个细节,看似无关紧要,实则别有具匠心。 让人体会到心的刺痛。 ( 结合作品的内容分呈|析了得迅的写法的独具匠心,鲜明地表达了自己的观 点)封建观念和意识正在悄然腐蚀每一个人的心时，您却用笔,如同刺刀般狠狠地将它们刺破。 更令我区佩的,却是小说温馨而复杂的结尾。 如果失去了结尾,文章就过于消极矣废,而“走出新路的结尾如同浓浓云雾中的一绪阳光 ,充满了新的希望。 这让我仿佛一下子冲向天宇 ,在小说沉闽的回乡失望中解脱出来。 这不仅是您的妙笔,更是您的思想境界。 ( 细致地描写自己读4故乡的感受,实质是对重迅作品的高度 5、评价) |我常常倾心于您的文章,感受文学的魅力,倾心 于景色的描述,体验自然之趣, 倾心于您的思想,希望能更多地了解您,您是我惜懂思想的开启者。 您的一生是不断揭露旧文化恶习、推动新文化革命的一生。 中国正是有了您这样的人,才会进一步迈向美好的明天。 (由此及彼,高度赞锯了重迅在中国历史上的重要贡献)跟您谈这么多,也不知道能否洞察您博大思想的万分之一,期待您的指教。 (语言准确,态度诚姑，表 1达对草迅的尝才之情)此致故礼您的患实读者; x xx【名师点评】本文采用书信的格式,谈自己对鲁迅先生的认识。 对故乡 一文的分析, 没有停留在表面做文章，而是透过现象直视本质,增添了对鲁迅透视社会的理解。 见解独特,语言准确。 太本 结束语应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。 作者;鲁迅。