（苏教版）六年级上 1.5《体积和容积的意义》ppt课件

（苏教版）六年级上 1.5《体积和容积的意义》ppt课件内容摘要：

1、5 体积和容积的意义 第 1单元 长方体和正方体 学习目标 2. 在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。 1. 通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。 1. 什么是长方体（正方体）的表面积。 2. 并不是所有的长方体（正方体）形状的物体都有 6个面， 在计算时要根据实际情况解题。 复习导入 3、计算下面长方体的表面积。 （ 12 10+12 8+10 8） 2 =296 2 =592（平方厘米） 复习导入 答：长方体（正方体）的表面积是 960平方厘米。 120景导入 1 问题：聪明的乌鸦是用什么方法喝到水的。 探究新知 猜想：如果将满杯水倒入装有桃子的杯子，结果会 2、怎么样。 结论： 物体占有空间。 猜想：两个同样的烧杯，一个放桃子一个放荔枝，再往这两个杯里倒水，倒进哪个杯子的水多些。 探究新知 结论：物体占有的空间有大有小。 比一比：圣女果、荔枝、桃这三种水果，哪一个占的空间大。 想一想：如果将这三种水果放到同样大的杯中 ， 再倒满水 ， 哪个杯里水占的空间大。 探究新知 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 探究新知 左边盒子里书的体积大一些；也可以说左边盒子的容积大一些。 你能看出你哪个盒子里书的体积大一些吗。 典题精讲 1、有一个泡沫箱，能装入与它体积相同的物体吗。 为什么 ? 体积是指物体外部，容积是指物体内部，容积是所能容纳物体的体积。 典题精 3、讲 2、同一瓶饮料，如用小红的杯子装能装 2杯，用小明的杯子装能装 3杯，这是怎么回事。 如果每个杯子的大小不同，那么 3杯就可能等于 2杯。 1、出示两个杯子让学生猜一猜，谁的容积更大一些。 易错提醒 体积小的容积不一定小； 体积大的容积不一定大。 2、思考体积和容积有什么区别。 （ 2）从它们的大小来说，同一物体，它的体积大于容积，当容器壁很薄时，容积近似等于体积。 易错提醒 （ 1）从测量的方法来说，体积是从物体外部测量的，容积是从物体内部测量的。 易错提醒 冰箱的容积就是冰箱的体积。 我是这样想的。 3判断。 （ ） 容积是所能容纳物体的体积。 学以致用 水的体积就是游泳池的容积。 （ ） 2、一个物体的体积越大所占空间越大。 （ ） 3、一个物体体积越大，所占的容积也越大。 （ ） 学以致用 4. 一元硬币 一角硬币 一元硬币 哪个圆柱体积大些。 为什么。 同样大 5、装满沙子的沙坑（ ）的体积，就是（ ）容积。 沙子 沙坑 课堂小结 体积大的容积不一定大。 通过今天的学习你有哪些收获。 对容器的体积和容积又有怎样的认识。 体积小的容积不一定小；。