青岛版科学四年级下教学总结内容摘要:
为中心展开工作。 新课程和课程标准的学习与研究是首要任务。 我努力领会小学科学课和科学课程标准 改革的理念,在小学科学课的教学目标,科学和科学探究的本质等方面进行了探究。 三、进一步开展学生的课外科学研究活动。 在课外开展独立的科学研究活动,可以扩大学生的知识,发展他们的兴趣,培养他们独立学科学、用科学的能力,受到思想品德教育和审美教育,培养良好的心理品质及行为习惯。 因此,根据学校的条件,我组织了各种科学研究的实践活动,如:观察、实验、制作、采集、饲养、栽培等,使课。青岛版科学四年级下教学总结
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天然气等不可再生的能源数量急剧减少,如何利用太阳能是人类面临的重要课题。 为此我们还将在下一节中深入研究太阳辐射在地球上的分布规律。 太阳为地球提供能量 太阳活动影响地球 每当太阳活动进入活动极大年,各种新闻媒体总有连篇累牍的报道: 专家称太阳风暴未远去 随时造成灾难性后果 美国东部时间 10 月 27 日 (北京时间 10 月 28 日 )消息,科学家近日警告称,最近的 发生的 太阳风暴
00米处左右波速又发生了变化,可能外核与内核的物质状态不一样。 师:外核形态是怎样的。 生:(讨论回答)因为横波不能通过。 师:很好。 另外,据调 查,外核的温度高于熔点,所以外核是液态。 而在内核,由于随深度增加,压力和密度都增大,其 熔点升高得比温度升得快,内核物质不能像外核那样成液态而成固态。 (知识拓展) 师:刚才同学们作了细致的观察和分析,回答得很正确。 我们下面作一个全面的分析。
„为相邻奇数的乘积,即 (2n1) (2n+1),故原数列的一个通项公式为 an=)12)(12( 2 nn n. (3)由于在所给数列的项中,有的是分数,有的是整数,可将各项都统一成分数,再观察,在数列 21 ,24 , 29 , 216 , 225 ,„中,分母为 2,分子为 n2,故 an=22n . (4)数列中每一项由三部分组成,分母是从 1开始的奇数列,其通项公式为 2n1
( 2)太阳的结构 讲解:从结构上看,太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。 它的表面温度大约是 6000℃ ,内部温度大约是 1500 万 ℃。 ( 3)太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥 太阳黑子是太阳表面的气体斑块,太阳黑子其实并不黑,只不过是由于它的温度比周围的温度低,看起来显得有些黑些。 太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑 块,叫做 “耀斑 ”。
镜子反光 萤火虫光 水光 (学生讨论,交流,引导他们认识到:太阳,蜡烛,萤火虫是自身发光,引出 光源 的概念,同时明白月亮,镜子,水是反射其他光源的光,是反射光,不是光源。 ) 师:刚才我们把光分成了两类,也就是光源发光和反射光,那么光源可不可以再分类。 请大家看看这几种光有什么不同。 太阳光 电灯光 蜡烛光 闪电光 萤火虫光 电焊光 根据学生回答区分人造光源、自然光源。 师
说明了什么。 分组实验讨论。 学生汇报观察结果。 C 土壤中含有砂和粘土。 实验二: 用筷子把烧杯中的土块搅散,直到与水混合均匀为止。 把烧杯放在桌子上静置,让水中的土慢慢沉降。 待土沉淀后,从烧杯外仔细观察。 提出问题: 用筷子把烧杯中的土块搅 拌,再用劲搅一搅,然后把烧杯放在桌上,让水中的土慢慢沉降。 当大部分土沉下来之后,仔细观察沉下来的土是不是分层。 分几层。 不同层的土粒大小是不是相同