青岛版科学四下认识太阳表格式教案内容摘要:
( 2)太阳的结构 讲解:从结构上看,太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。 它的表面温度大约是 6000℃ ,内部温度大约是 1500 万 ℃。 ( 3)太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥 太阳黑子是太阳表面的气体斑块,太阳黑子其实并不黑,只不过是由于它的温度比周围的温度低,看起来显得有些黑些。 太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑 块,叫做 “耀斑 ”。 日珥是突出在太阳外边缘外面的发光气团,像太阳突然长出的来的朱红色大耳朵。 学生自由汇报 : 让学生对当堂课的内容加深印象,达到巩固认知的目 四、太阳与人类生活的关系。 师:刚才我们研究了太阳,谁知道太阳与我们有什么关系呢。 我们的生活离不开太阳,是太阳给了我们生命。 假设没有太阳,我们的世界又会怎么样呢。 我们已经知道太阳还有50 亿年的寿命,过了 50 亿年之后,人类该怎么办呢。 (学生先在小组内自由说一说,然后在全班汇报。 ) 师:关于太阳还有很多秘密,比如为什么会发生日食。 请大家在课下继续查阅有关资料,让我们逐步揭开太阳神秘的面的。 学生自由汇报。青岛版科学四下认识太阳表格式教案
相关推荐
为中心展开工作。 新课程和课程标准的学习与研究是首要任务。 我努力领会小学科学课和科学课程标准 改革的理念,在小学科学课的教学目标,科学和科学探究的本质等方面进行了探究。 三、进一步开展学生的课外科学研究活动。 在课外开展独立的科学研究活动,可以扩大学生的知识,发展他们的兴趣,培养他们独立学科学、用科学的能力,受到思想品德教育和审美教育,培养良好的心理品质及行为习惯。 因此,根据学校的条件
天然气等不可再生的能源数量急剧减少,如何利用太阳能是人类面临的重要课题。 为此我们还将在下一节中深入研究太阳辐射在地球上的分布规律。 太阳为地球提供能量 太阳活动影响地球 每当太阳活动进入活动极大年,各种新闻媒体总有连篇累牍的报道: 专家称太阳风暴未远去 随时造成灾难性后果 美国东部时间 10 月 27 日 (北京时间 10 月 28 日 )消息,科学家近日警告称,最近的 发生的 太阳风暴
00米处左右波速又发生了变化,可能外核与内核的物质状态不一样。 师:外核形态是怎样的。 生:(讨论回答)因为横波不能通过。 师:很好。 另外,据调 查,外核的温度高于熔点,所以外核是液态。 而在内核,由于随深度增加,压力和密度都增大,其 熔点升高得比温度升得快,内核物质不能像外核那样成液态而成固态。 (知识拓展) 师:刚才同学们作了细致的观察和分析,回答得很正确。 我们下面作一个全面的分析。
镜子反光 萤火虫光 水光 (学生讨论,交流,引导他们认识到:太阳,蜡烛,萤火虫是自身发光,引出 光源 的概念,同时明白月亮,镜子,水是反射其他光源的光,是反射光,不是光源。 ) 师:刚才我们把光分成了两类,也就是光源发光和反射光,那么光源可不可以再分类。 请大家看看这几种光有什么不同。 太阳光 电灯光 蜡烛光 闪电光 萤火虫光 电焊光 根据学生回答区分人造光源、自然光源。 师
说明了什么。 分组实验讨论。 学生汇报观察结果。 C 土壤中含有砂和粘土。 实验二: 用筷子把烧杯中的土块搅散,直到与水混合均匀为止。 把烧杯放在桌子上静置,让水中的土慢慢沉降。 待土沉淀后,从烧杯外仔细观察。 提出问题: 用筷子把烧杯中的土块搅 拌,再用劲搅一搅,然后把烧杯放在桌上,让水中的土慢慢沉降。 当大部分土沉下来之后,仔细观察沉下来的土是不是分层。 分几层。 不同层的土粒大小是不是相同
袋的通知》。 通知中明确要求从 2020 年 6 月 1 日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于 毫米的超薄塑料购物袋,同时禁止超市、商场、集贸市场等零售场所免费提供塑料购物袋。 一次性塑料袋给我们带来了什么。 一次性塑料袋的使用(给我们的生活带来了方便), 但是,塑料废弃物(严重污染了自然环境),反过来,又给人类生活(造成了一定危害)。 为了防治 “白色污染 ”,我们该怎么做。 ①