青岛版科学四下玻璃与塑料教学设计与反思内容摘要：
生：在组长的带领下，对老师两个问题进行讨论。 师：同学们讨论的很认真，很投入，哪个小组把讨论的结果向大家汇报一下，用哪些方法来研究玻璃和塑料的特点。 生 1：我觉得用眼睛看，把玻璃和塑料在一般情况下（不是特殊情况）分别放课本书上进行看字实验。 生 2：用锤子砸，比较实验一下，玻璃和塑料什么容易砸碎。 生 3：我想用火烧，用手试一下，哪一个易燃烧。 生 4：我认为把玻璃和塑料放热水中，哪一个传热快。 生 5：我想用电池，导线，灯泡分别连接实验一下，它们是否能 导电。 生 6：我还想用手掂一掂，试一试它们的重量„„。 师：同学们刚才说的办法真多，此时此刻你们想不想动手做一做。 生：想。 师：快快行动 起来吧。 同学们在活动前请听老师提几 点要求：首先做好分工，注意实验的安全，特别用锤子砸玻璃时要特别的注意；其次把实验中的新发现填写到个人手中的学习单内；小组中没有的实验材料，小组长请到台前老师准备的材料袋中领取。 师：下面各小组根据自己设定的实验方案进行实验，新的发现请及时填写到“实验探究活动记录”当中。 “玻璃和塑料”有什么特点实验探究活动记录 玻璃 塑料 发现玻璃和塑料。阅读剩余 0%
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