青岛版科学四上怎样加快溶解教案内容摘要：
试操作，提出实验类型“对比实验”，提倡公平原则（课件）。 师：在比较的时候有许多条件是相同的，相同条件是什么。 谁来说一说。 （生互相补充：杯子、水温、水量、糖、同时）这些条件都是相同的，唯一不同的条件是：一杯搅拌，一杯不搅拌。 这样对比进行实验。 才能得出快慢。 出示： 实验报告单 研究问题：加快（ ）溶解的研究。 实验器材及数量： 对比条件：一杯（ ），另一杯（ ）。 实验步骤： 实验现象：实验结果：（ ）能加快 ( )溶解。 师生共同填写除实验现象及结果以外的各项。 三、学生填写报告单 1，教师巡视，有重点指导个别小组。 四、。阅读剩余 0%
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