青岛版科学六下我从哪里来教学活动设计内容摘要：
，完成了这一环节，突破本课教学重点。 三、心底回流 —— “我是这样来的„„” 实践体验“我是这样来的„„”亲身感受父母养育自己的辛苦。 负重行动：选择 3 组学生分别开展负重行走、上下车、劳动、系鞋带等活动。 每组 2 人，一人将柚子 或排球绑在肚子上模仿孕妇妈妈，一人模仿爸爸在旁边照顾。 设置场景：行走，上下车、劳动、系鞋带等。 布置任务：其余人仔细观察两个人的不同表现。 表现：挺着肚子、手在肚子前面、动作迟缓、受限、行动不便„„ 交流表演感受：小心翼翼，生怕碰撞，需要人帮助„„ 小结：为了再次激励学生的学习兴趣，巩固本课教学难点，采用学生模仿孕妇怀孕期间生活的方式，使学生感同身受，体验妈妈在怀孕时的辛苦以及爸爸对妈妈、对自己的呵护。 让学生带着当下的感 觉重新回到系统，找出自己的多种资源，获得更多的自信，从而激发自己的一种或多种动力点。 四、生命宣言 —— “我来到世界。 ” 1. 课件展示视频：妈妈生产 出生 生日 了解妈妈生产的痛苦，懂得生命从孕育到出生来之不易，懂得珍爱生命。 2. 心灵冥想（播放背景音乐《神秘岛》 指导语：选择一个舒服的姿势，闭上眼睛，深深地吸一口气，然后再缓缓地呼出。 想象你来到一片绿油油的草地上，温暖的阳光照在你的身上，周围飘着花的清香，耳边有鸟的歌唱，你感觉很温暖、很安全。 这时，爸爸妈妈带着微笑来到你的身边，你仔细看一下，。阅读剩余 0%
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