青岛版科学六上物体的运动方式表格式课时教案内容摘要：
习目标 能用画图的方式表示物体的运动方式会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式 教学过程 教师活动 学生活动 新 授 认识四种运动的方式 师： “现在，戴老师也想在班上举办一个 „科学泡泡 ‟栏目，你们愿意参加吗。 ”（课件展示） 师： “今天科学泡泡栏目要研究的内容是 „运动的方式 ‟。 （板书课题） 现在进入栏目动手动脑环节（放课件），老师给你们准备了 4样物品，你们要使它们动起来，注意玩的时候按照以下要求进行。 （放课件） 现在各小组组长上来抽取记录。阅读剩余 0%
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