青岛版科学六上改变物体运动状态表格式教案内容摘要：
么鸡蛋不随隔板而运动呢。 活动二： 小组自行探究 ，其他棋子跟着动吗。 它们仍然保持什么状态。 ：这说明了什么。 学生认真观察 ，引发学生思考 学生分组实验 注意在做实验时，打击棋子的速度要快。 小组讨论，大胆猜疑。 全班 交流，小结。 物体都有保持原来运动状态的特性。 当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来 活动程序与教师提示 活动内容。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。