青岛版科学六上密切联系的生物界教学反思内容摘要：
洒了杀虫剂，使得杀虫剂留在了很多动物的身体里，最后人也遭殃了，所以最后还是人吃了人。 众生：对，就是这样的。 至此，所有的孩子都安静下来，个个变得神情严肃，可能他们刚刚从那个被污染的食物链中体会到了物种的灭绝和必然的消失。 已经通过扮演的角色深切地感受 到了生物 链破坏给人类带来的悲哀。 孩子有丰富的想像力，联想帮助他们思考人类的命运。 而这种思考不是无源之水，更不是无本之木，它是人与自然最直接联系的记录。 每个人都被牢牢地系在大自然生物链条之上，只是站在人的立场看，人是整个链条的最后一环而已。 生 5 ：我还想到了别的例子，有些人为了赚钱，在鸡和鸭子的食物里放了激素，这样鸡和鸭子养出来很肥，而这些激素对我们少年儿童是有害的。 生 6 ：。阅读剩余 0%
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