（苏教版）六年级下册数学 4.5认识比例尺》ppt课件

（苏教版）六年级下册数学 4.5认识比例尺》ppt课件内容摘要：

1、课件 课件 习目标 进行线段比例尺和数值比例尺的互化。 据比例尺求图上距离或实际距离。 养大家动手测量和画图的能力。 课件 景导入 实地距离 图上距离 预习展示 注意单位的换算。 比例尺 红光小学新建了一个长方形的游泳池，长50米，宽 30米。 下图是这个游泳池的平面图。 3厘米 5厘米 请分别计算出游泳池平面图的长和宽分别是实际长和宽的几分之几。 实际距离 图上距离 探索新知 红光小学有一块长方形草坪 ,长 50米 ,宽 30米。 把这块草坪按一定的比缩小，画出的平面图长厘米，宽厘米。 你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗。 50米 5000厘米 30米 = 3000厘米 5： 500 2、0 = 1： 1000 3： 3000 = 1： 1000 或： 5厘米 = 3厘米 = 1 1 50 1000 30 1000 = = (1)图上 1厘米的线段表示实际距离 1000厘米； 实际意义 : (2)实际距离 是 图上距离 的 1000倍 ; (3)图上距离 是 实际距离 的。 1 1000 设计一座厂房，在平面图上用 10厘米的距离表示地面上 100米的距离。 求图上距离和实际距离的比。 想 要求 图上距离 与 实际距离 的比，能不能直接用题中给出的两个数列式。 为什么。 应该怎么办。 100米 10000厘米 因为图上距离和实际距离单位不同，所以不能直接列式 答：图上距离和实际距离 3、的比是 1 1000。 1010000 1 1000（ ） 1 1000 或 图上距离 实际距离 比例尺 图上距离 实际距离 比例尺 图上距离 和 实际距离 的比，叫作这幅图的 比例尺。 强调 （ 1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位； （ 2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位； （ 3）比例尺的前项，一般应化简成 “ 1”。 这个比例尺还可以这样表示： 1 1000 的意思是： 图上 1厘米的线段，表示实际 1000厘米（ 10米）的距离。 0 10 20 30米 它表示图上 1厘米的距离相当于 10米的实际距离。 下面是比例尺的几种写法 1:50000 4、00 1 5000000 或 数值比例尺 : 线段比例尺 0 50 100 150 200 250千米 课件 题精讲 100米 = 10000厘米 10:10000=1:1000 答 :比例尺是 1:1000。 设计一座厂房 ,在平面图上用 10厘米的距离表示地面上 100米的距离 ,求比例尺。 右图中，荷花村到杏花村的图上距离为 示实际距离 10千米。 求这幅图的比例尺。 杏花村 荷花村 10千米 =1000000厘米 = 幅图的比例尺为。 4000001课件 以致用 说出下列比例尺的实际意义。 2000 =14400(厘米 ) 14400厘米 =144米 在比例尺是 1:2000的平面图上 5、，量得一座大桥的长度是 座大桥的实际长度是多少米 ? 20千米 ,在一幅地图上量得的两地的图上距离是 2厘米 ,求这幅图的比例尺。 120千米 = 12000000厘米 2:12000000=1:6000000 答 :比例尺是 1:6000000。 1. 的意思是图上 1厘米表 示实际距离 4千米。 ( ) 写成数值比例尺是 1:80。 ( ) 1 400000 0 80 160 240千米 5. 把一块长 20米，宽 10米的长方形地画在图纸上，长画了 5厘米，宽画了 （ 2） 图上宽与实际宽的比是 1 400（ ) （ 3） 图上面积与实际面积的比是 1 160000（ ） （ 4） 实际长与图上长的比是 400 1（ ） （ 1） 图上长与实际长的比是 （ ） 400 1 徐州到淮安的距离大约是 184千米，画在比例尺是 1:2300000的地图上，应画多少厘米。 18400000 2300000 =8(厘米 ) 184千米 =18400000厘米 比例尺常见表述方式 如 1： 500000 如 如 用 1厘米表示实际距离 30千米。 0 50 100 150 200 250千米 课堂小结。