青岛版科学三下风的形成教学设计内容摘要：
的纸片往外飘的原因。 板书设计： 第十六课 风的形成 活动 1：观察上升的空气 ①冬天门缝下部的纸片往里飘，上部的纸片往外飘的原因。 外面的空气比室内的空气密度大，冷空气会贴着地面冲进室内，室内的暖空气会从门的上部往外跑。 ②纸螺旋圈转动的原因是什么。 点燃的蜡烛会使周围的空气受热上升，上升的热空气会推动螺旋圈转动。 ③热气球是怎样升空的。 空气受热后会上升，上升的空气使孔明灯和热气球升上了天空。 第二课时 教学过程： （一）导课 1．回忆上节课内容。 纸螺旋圈转动的原因。 2．话题引入。 教师：上节课，我们从实验中观察了上升的空气，这节课 我们来研究风的形成。 （二）新课教学 ◆活动 2：风的形成 1．教师演示实验 出示纸风箱，让学生观察其构造。 利用挂图或多媒体课件讲解实验的步骤和方法，使学生明确以下几点： （ 1）该实验为对比实验，在前后实验中，除了蜡烛燃烧与不燃烧之外，其他条件均应相同； （ 2）在操作过程中，尽量保证纸风箱的严密，不透气，这样实验效果才明 显； （ 3）纸风箱很容易燃烧，实验前要将毛巾浸湿以备应急，实验中要小心操作。 2．学生分组实验，教师要巡回指导。 提醒学生严格按实验方法操作 ，认真观察实。阅读剩余 0%
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