（苏教版）七年级语文下册 第1课《童年的朋友》》ppt课件

（苏教版）七年级语文下册 第1课《童年的朋友》》ppt课件内容摘要：

1、童 年 的 朋 友 节选自前苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部 童年 第一课时 1、了解作者、背景 ,表情朗读课文，整体感知课文内容 . 2、分析外祖母成为“我”童年朋友的原因； 3、体会亲人对我们的爱，激发感恩情怀。 学习目标 了解作者 高尔基： 前苏联 作家。 1892年开始发表作品。 其中剧本 小市民 、散文诗 海燕 等作品引起巨大反响。 后因参加革命工作几次被捕。 1906年发表长篇小说 母亲 ，被视为第一部社会主义现实主义作品。 1934年当选为前苏联作家协会主席。 还写有自传体三部曲 童年 在人间 我的大学。 p g 颤 动 噗 噗 咕 哝 两 膝 兜 发 绺 惩 罚 马 鬃 z 弦 2、诅 咒 丰 润 两 颊 嗅 皱 纹 敏 捷 读一读 查一查 写一写 自学提纲一 速读课文，思考： 1、 本文的 主人公是谁。 2、从文题来看，“外祖母”和我是什么关系。 明确 ：外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人。 1、 本文的 主人公是谁。 速读课文 3、是一种怎样的 朋友 关系。 (用文中的语句回答 ) 外祖母 2、从文题来看，“外祖母”和我是什么关系。 朋友关系 自学提纲二 品读课文： 1、外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身”的朋友。 对此你是怎样理解的。 (可从文中的句子体会 ) 2、说说文中哪些地方体现外 3、祖母对“我”的理解和关爱。 3、用最简洁的语言概括段意。 品读课文： 1、外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身”的朋友。 对此你是怎样理解的。 (可从文中的句子体会 ) 、因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情； 、外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己； 、外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流； 、说外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我 ”充满了坚强的力量以应 4、付困苦的生活。 明确： 说话的语气“温暖而柔和”，“好似在用心地唱歌”。 对于睡觉问题的处理 “ 不想睡就不睡好了”。 关于奶瓶的问题的处理 “ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了。 你小声点说”。 2、说说文中哪些地方体现外祖母对“我”的理解和关爱 3、用最简洁的语言概括段意 第一层（ 1 6）写外祖母对“我”无微不至的关爱。 第二层（ 7）表达“我”对外祖母的感激，写出了外祖母对“我”一生的影响。 课堂总结 本文透过孩童的眼光，运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”一生的影响，使我走出黑暗、走向光明。 抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。 当堂 5、训练： 模仿课文写法 ， 展开想像，把 “ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了。 你小点声说。 ”拓展成一段具体的祖孙对话。 要求： （ 1）对话符合人物性格（ 2）说明你这样设计的理由（ 3）对话内容在 100字以内。 外祖母：“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了。 你小点声 说。 ” 我 : “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了。 ”我央求道。 外祖母： “你呀。 真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里。 ”外祖母瞪了我一眼。 我： “我知道了，下次再也不敢了。 ” 布置作业 1、找出文中描写外祖母的精彩语句 2、背诵课文最后一段 童 年 的 朋 友 节选自前苏联作家高尔基的自传体 6、三部曲的第一部 童年 第二课时 学习目标 受外祖母的形象； 解外祖母对我一生的深远影响。 自学提纲 1、找出有关描写外祖母的语句，并在文中语句旁标出序号，分析它们对表现人物性格的作用 （提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑） 2、在对外祖母的描写中，重点写的是她的眼睛，你能理解作者的用意吗。 说说你的看法。 3、 速读课文找出文中哪些语句表现了 “ 我 ”对外祖母的热爱和感激。 4、从文末议论句体会外祖母对 “ 我 ” 有着怎样的影响。 5、分析文章的标题好在哪里。 总结本文的写作特点。 1、找出有关描写外祖母的语句，并在文中语句旁标出序号，分析它们对表现人物性格的作用 （提示 7、：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑） 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 外貌 （头发） 描写非常细致，突出她的头发“ 多 ”“ 密 ”“ 长 ”“ 黑 ”“ 厚 ” 的特点。 体现了外祖母体质之好，精力之充沛。 外貌 （ 眼睛） A 、黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 B、黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。 C 、通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性。 语言(声音 ) A、那样温暖而柔和的腔调。 B 、外祖母说话好似在用心地唱 8、歌，字字句句都像鲜花那样 温柔、鲜艳和丰润 ，一下子就牢牢地打进我的记忆里。 比喻又新鲜又奇妙， 非常富有美感，外祖母的形象也写得非常美好。 外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。 她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 动作 腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。 把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。 黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。 在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多 9、皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 神态 （微笑） 写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。 饱含了热爱之情。 2、在对外祖母的描写中，重点写的是她的眼睛，你能理解作者的用意吗。 说说你的看法。 因为 “ 眼睛是心灵的窗户 ” ，在慈祥、温柔的外祖母的眼睛里，“ 射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒 ” ，这种乐观面对生活的态度深深地影响了 “ 我 ” ，所以文章着重描写外祖母的眼睛。 3、 速读课文找出文中哪些语句表现了“ 我 ” 对外祖母的热爱和感激。 文中的一字一句都饱蘸了作者的深情。 他把自己的由衷的爱和感恩通过文字纤细入微地表现了出来。 “愉快”“快活”“年轻”“明朗”“快乐”“温 10、暖”“轻快”“敏捷”“可爱” 都是褒义词，表达了对外祖母的赞美。 4、从文末议论句体会 外祖母对 “ 我 ” 有着怎样的影响。 “ 她没来以前 花边 ” ， 运用形象的比喻告诉我们，没有外祖母， “ 我 ” 的生活是黑暗的，没有温暖，没有阳光，外祖母的 “ 爱 ” 把 “ 我 ” 从黑暗中带到光明的世界里，是外祖母的爱使 “ 我 ” 的世界丰富多彩。 “ 她马上 最珍贵的人 ” ， 三个修饰语，表现了外祖母在 “ 我 ” 生活中的极为重要，也极为特殊的位置。 “ 是她 生活的 ”。 外祖母对我无私的爱，对生活的爱，和她那乐观的精神和坚毅的性格，使我的精神世界更加丰富，使我有了战胜生活中一切困 11、难的勇气和信心。 5、文章的标题可否换为 “ 我的外祖母 ”。 不能。 “我的外祖母”标题过于普通，不能突出“我”和外祖母之间的特殊友情。 外祖母的爱丰富了“我”的精神世界，把“我”的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重“我”，平等地对待“我”，是“我”最知心的人。 写作特点： 1、以一个孩子的视角来观察和描写人物。 （让文章更自然、真实） 2、语言细腻、饱含感情而富有表现力。 （修辞手法的运用） 3、在对比中表现人物的性格。 4、正面描写和侧面描写的结合。 总结主题 本文通过对外祖母的外貌 、 语言 、动作 、 神态的描写 ， 表现祖母乐观 、 坚毅的性格。 对 “ 我 ” 深厚的爱以及对“ 我 ” 一生的影响 ， 抒发了 “ 我 ” 对祖母的热爱 、 感激之情。 当堂训练 1你知道有关歌颂母爱的诗歌或名言吗。 请写出来（不限一则） 慈母手中线， 游子身上衣， 临行密密缝 ，意恐迟迟归。 谁言寸草心 ，报得三春晖。 (唐 )孟郊 游子吟 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。 （雨果） 2你能感受到父母之爱吗 ?，请简要说出一例。 推荐阅读 童年。