（苏教版）七年级语文下册 第5课《赵普》》ppt课件

（苏教版）七年级语文下册 第5课《赵普》》ppt课件内容摘要：

1、赵 普 宋史 学习目标 1、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 2、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 3、了解更多刻苦读书，以天下事为己任的人物及其故事。 自学提纲（ 10分钟左右） 1、赵普勤奋读书的原因是什么。 读书勤奋及读书的效果表现在什么地方。 2 、赵普如何向太宗奏荐人才。 太宗反应如何。 可以看出赵普具有什么样的精神。 3、通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人。 4、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明这些细节分别表现了人物什么性格特点。 1、赵普勤奋读书的原因是什么。 读书勤奋及读书的效果表现在什么地方。 寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 手不释卷 阖户启箧取书， 2、读之竟日 处决如流 读书原因 ： 读书勤奋： 读书效果： 尝奏荐 “不用” 复奏其人 “亦不用” 又以其人奏 “怒，碎裂奏牍掷地” 复奏如初 “乃悟，卒用其人” 不畏皇威，敢于冒死为国荐才。 2 、赵普如何向太宗奏荐人才。 太宗反应如何。 从中看出赵普具有什么样的精神。 3、通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人。 是一个具有刻苦的精神、超人的毅力、坚强的意志，以天下事为己任的人。 4、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明这些细节分别表现了人物什么性格特点。 “阖户启箧取书” 专心致志 “普颜色不变” 镇定自若 “补缀旧纸，复奏如初” 意志坚定 课堂练习 1、 课文第一部分 哪几个表连 3、贯性动作的字，表现出赵普为国而勤奋学习的精神。 “阖 ” “启 ” “取 ” “读 ” 2、第二部分 哪些词语表现了赵普不顾个人安危为国推荐人才的精神。 “跪而拾之 ” “补缀旧纸 ” “复奏如初 ” 3、本文叙事简洁，如写宋太祖对赵普的推荐的态度，只用了七个字，你能否找出来。 “不用 ” “亦不用 ” “卒用 ” 4、本文用生动的细节描写刻画人物，请根据课文填写句子。 （ 1）表现赵普专心致志读书的句子： （ 2）表现太祖怒不可遏的句子： （ 3）表现赵普沉着冷静的句子： （ 4）表现赵普决心和耐心的句子： 阖户启箧读书 碎裂奏牍掷地 跪而拾之以归 补缀旧纸 质 疑： 赵普居然以“半部论语治 4、天下”，这可能吗。 提示：书并不在于读得越多越好，而是在于读精，读透，还要有自己的感悟，最后再经过实践的检验，才能把书读好。 开拓视野： 古往今来，“刻苦读书”及“以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗。 例如：凿壁偷光、粘壁独身、燃薪夜读、负薪苦读、隔篱听讲、囊萤苦读、编蒲抄书、映雪读书、织帘读书、手不释卷、韦编三绝、发愤图强等故事。 凿壁偷光 西汉时候，有个农民的孩子，叫 匡衡。 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。 背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。 他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。 于是，匡衡想了 5、一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。 这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 现在用这个成语来形容勤学苦读十分刻苦的样子。 晋朝人 车胤 谨慎勤劳而家境贫寒，不能经常得到香油。 夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 车胤长大后，博学多才，常被别人称赞。 囊萤苦读 【 启示 】 无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。 晋代 孙康 因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。 一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来 6、，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。 经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。 映雪读书 孙敬 到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝忘食。 时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上，当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。 从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，这就是孙敬 “ 悬梁 ” 的故事。 悬梁刺股之悬梁 悬梁刺股之刺骨 苏秦 ，战国时著名的纵横家，少时便有大志，随鬼谷子学习多年。 为求取功名，他变卖家产，置办华丽行装，去秦游说秦惠王，欲以连横之术逐步统一中国，未被采纳。 由于在秦时日太久，以致盘 7、缠将尽，只好衣衫褴褛地返回家中。 亲人见他如此落泊，都对他十分冷淡。 苏秦羞愧难当，下决心用功学习，便拿出师傅送给他的 阴符 一书，昼夜苦读起来。 读书时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读书。 孔子 “ 晚年喜易 ” ，花了很大的精力，反反复复把 易 全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。 通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。 以此比喻读书勤奋用功。 韦编三绝 牛角挂书 李密 用蒲草作的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷 汉书 ，一边走一边看书。 越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问： “ 哪来的书生这般勤奋。 ”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。 杨素问他读的是什么，他回答说： “ 项羽传。 ” 杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。 回家后对儿子杨玄感说： “ 我看李密的见识气度，不是你们能比的。 ”玄感因此就倾心结交李密。 大业九年，玄感在黎阳举兵，派人入函谷关迎接李密。 学习了本文，我们懂得了赵普以天下事为已任的精神，你知道我国历史上还有哪些人以天下事为已任吗。 岳飞 精忠报国； 顾炎武 天下兴亡，匹夫有责； 孙中山 中国革命的先驱者； 鲁迅 我以我血荐轩辕 课外作业 1、收集古人刻苦读书的故事，以之为素材写一篇作文。 2、背诵课文。