（苏教版）七年级语文下册 第14课《短文两篇》于园》ppt课件

（苏教版）七年级语文下册 第14课《短文两篇》于园》ppt课件内容摘要：

1、张岱 第一课时 1、准确朗读，并能背诵第 2段； 2、能用工具书及课文页下注释读懂课文内容 ;积累本文的重点文言词汇 ; 3、体会古代园林建筑设计的精致奇巧。 学习目标 自学提纲 1、结合注释，读课文，要求：读准字音，读清节奏。 2、借助注释，工具书，掌握重点文言词语，疏通语句。 张岱 (1597字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。 早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。 淡泊功名，他喜游历山水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平；编导评论追求至善至美。 一、给下列字注音 刺（ ） 壑（ ）槛（ ） 邃（ ） 窈（ ） 蛳（ ） 2、 c h 、文学知识： 于园 选自 作者，字、，号，人，（时期）文学家，著有等 陶庵梦忆 张岱 宗子 石公 陶庵 山阴 明末清初 西湖寻梦 陶庵梦忆 步 ：通 “ 埠 ” ，水边停船之处。 园 ：动词，建筑园子。 显者 ：有名声地位的人。 刺 ：名帖，这里做动词用，投名帖。 翻译： 于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。 不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。 非显者刺，则门钥不得出。 葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 同知 ：官名，这里是任同知的意思。 款 ：殷勤招待。 之 ：指代“我 3、们”。 翻译 葆生的叔父在瓜州任同 知，带我前往于园，于 园主人处处殷勤地招待 我们。 园中无他奇，奇在磊石。 前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。 奇 ：特殊的，罕见的。 磊 ：垒，堆砌。 植 ：栽种。 缘 ：顺着，沿着。 以 ：因为。 实 ：满满当当，没有空隙。 翻译 这座园子里没有其他奇特的地 方，奇就奇在用石块堆砌的假 山。 堂屋前面有用石块垒成的 斜坡，斜坡高两丈，上面栽种 了几棵果子松，沿坡栽种了牡 丹、芍药，人不能够到上面 去，这里因为没有空隙满满当 当 而奇特。 后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上。 以空奇。 临 ：临近 绝 4、壑 ：陡峭的山沟。 翻译 后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山 峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在 池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好 象在天上，这里因为空旷而奇特。 卧房槛外，一壑旋下如螺狮缠，以幽阴深邃奇。 槛 ：栏杆。 旋 ：回旋。 如 ：好像。 翻译 卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下， 好像螺狮回旋形贝壳，这里因为阴暗深远 而奇特。 再后一水阁，长如艇子，跨小河，四周灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。 蒙丛：覆盖，丛生。 啾唧：细小而碎杂的声音。 颓然：柔顺的样子。 文中是舒坦的意思。 碧窈：碧绿窈窕。 翻译 再向后，有一座水阁，长长的，形状像小 船，这座阁子 5、横跨在小河上，阁子的四周， 矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳， 好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里 的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。 瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 诸 ：众，各。 俱 ：都 以 ：凭借 显 ：显扬，有名声。 憾 ：心感不满。 瓜洲的许多园林亭榭， 都是凭借假山而有名 声，这样的假山安置于 园之中就不会使人不满 意了。 翻译 1、富人于五所 园 也： 2、非显者 刺 ： 3、奇在 磊 石： 4、 缘 坡植牡丹、芍药： 5、 以 实奇： 6、 以 幽阴深邃 奇： 7、 颓然 碧窈 ： 8、俱以假山 显 ： 9、 至 于园可无憾矣： 垒、堆砌。 动词、建筑园子 6、。 舒坦。 碧绿幽远。 阴暗，深远。 名贴、作动词，投名贴。 因为。 顺着，沿着。 到。 显扬有名声 当堂训练 : 因为 2、说说下列句子的意思 卧房槛外一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 园中无他奇，奇在磊石。 俱以假山显，至于园可无憾矣。 课外作业 基训 课后练习二、三 1、准确朗读，背诵课文； 2、体会古代园林建筑设计的精致奇巧。 学习目标 自学提纲 1、于园奇在何处。 从哪些地方进行了描绘，按什么顺序说明的 ? 2、作者除了介绍磊石奇外，还写了哪一处景致，你喜欢吗。 为什么。 3、“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。 它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的 7、假山而闻名。 原因在哪儿呢。 于 园 奇 在 磊 石 前堂石坡 以 石 奇 后厅大池 以 空 奇 卧房槛外 以幽阴深邃奇 奇在水阁 坐其中，颓然碧窈 由前到后的空间顺序 “ 扬州以名园胜，名园以叠石胜 ” ，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。 它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。 原因在哪儿呢。 明确：三个方面的因素：来源于自然之石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术构思。 从于园到扬州众多的园林，我们感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。 当堂训练 1 请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过 10个字） 2本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的。 神游其间，你有何感受。 3用现代汉语写出下列句子的意思。 非显者刺，则门钥不得出 瓜州诸园亭，俱以假山显。 写游于园的所见所感。 本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。 神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中。 参考答案： 不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。 (2)瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名 声 .。