青岛版科学三上我们周围的动植物教学实录内容摘要：
题比解决一个问题更重要，我们平时要多观察多研究动物，多提有价值的问题。 现在能解决更好，现在解决不了，可以放到课下甚至将来解决。 ３、给动物分类 教师谈话：同学们知道了那么多动物，从天空、海洋到陆地动物无所不有，为了更好地认识它们，我们来给动物分类吧。 下面各小组比一比，看谁分得好。 学生分类：学生以小组为单位自由讨论，教师在小组之间巡回指导，引导学生根据动物的相同与不同之处分，各小组学生可以给带来的动物分类，也可以给野生小动物分 类，分完之后，本组学生要进行表达与交流，看谁的分类标准更加科学。 教师小结：同学们的分法可真多，按一定标准给动物分类，是认识和研究动物的一种重要的方法，希望大家课下利用不同标准给动物分类。 ４、自由活动 教师谈话：谁能说说动物和人类有怎样的关系。 （学生热情发言，说动物是人类的朋友，动物给人类提供了肉、蛋、奶、毛皮等。 ） 教师出示人类保护动。阅读剩余 0%
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