青岛版科学三上一周的天气学案内容摘要：
较： 2 从云量上比较 3 从雨量上比较 4 从气温上比较…… 二、下周天气预测 教学方法设计与活动安排 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入解题。 首先让学生回顾近段时间的天气状况，展示自己收集的有关天气的图片，比一比，谁知道的天气现象最多。 通过竞争活动，激发学生求知欲，使学生兴趣盎然地进入课堂。 3 激发学生的学习兴趣：我们能不能像科学家一样预报天气呢。 2 学生拿出自己准备的近一周的天气情况的资料。 4 学生按照电视台的模式进行天气预报。阅读剩余 0%
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