（苏教版）七年级语文下册 第21课《“神舟”五号飞船航天员出征记》》ppt课件

（苏教版）七年级语文下册 第21课《“神舟”五号飞船航天员出征记》》ppt课件内容摘要：

1、 “神舟”五号飞船航天员出征记 学习目标： 1、体会字里行间渗透的爱国主义情感。 2、理解航天员出征的深刻意义 3、品位本文饱含深情的语言 自学提纲 1、 收集资料：关于作者及杨利伟。 2、正读课文，读准停顿和字音，积累词语。 3、理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明，并用一句话概括这一则新闻的主要内容。 4、 分析人物形象，从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行分析。 5、 杨利伟此次出征有何重大意义。 航天员杨利伟和“神舟”五号飞船 杨利伟 杨利伟，男，汉族 ，辽宁省葫芦岛市绥中县人， 大学 文化程度，身高 国共产党党员。 中国人民解放军 少将 军衔，特级 航天员。 2、历任 中国航天员 科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。 他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。 杨利伟在原 空军 部队安全飞行 1,350小时。 2003年 10月 15日北京时间 9时，杨利伟乘由 长征二号 载的 神舟五号 飞船首次进入太空，是中华人民共和国第一位进入太空的 太空人。 读准下列字音 绥宁 瞩目 瞬间 翟 浩瀚 横空出世 问鼎苍穹 d 、 理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。 明确。 文章以时间为序安排材料，条理清晰。 如： 5时 5时 28分 0分。 2、 用一句话概括这一则新闻的主要内容 3、。 明确： “神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面。 从文中找出具体描写杨利伟 “ 夺人风采 ” 的词句 ， 并进行分析。 （ 1） “ 从容而稳健的步伐 ”“ 微笑的神情 ” ， 表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质 ， 更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。 （ 2）申请出征的报告 干净利落 ， 斩钉截铁 ， 刚劲有力。 （ 3） “ 标准的军礼 ” ， 不仅表现了杨利伟优秀的军人素质 ， 也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。 （ 4） “ 激动地 ”“ 握手拥抱 ” 和 “ 不停地 ”“ 挥手致意 ” 融会着千言万语 ， 交织着丰富的感 4、情 ， 有为自己 、 为战友 、 为民族共同梦想就要实现的无比高兴 ， 有对人民和战友的信任的感激 ， 有绝不辜负战友和人民重托的决心。 （ 5）对五星红旗的 “ 深情 ”“ 注视 ” ， 是一个战士在出征前对祖国行注目礼 ， 他用自己的目光向伟大的祖国表达着决不让祖国失望 ， 一定圆满完成任务凯旋的誓言 ， 果断的 “ 转身 ” 动作 ， 表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概 ， 他用这个动作在向太空宣告：我来了。 中国人来了。 5、杨利伟此次出征有何重大意义。 神舟五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后第三个进入太空的国家。 这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人对世界做出的巨大贡献，也是我们中国将来为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。 文题中“ 出征 ” 本义是 “ 出外打仗 ” ，能否换成 “ 出发 ” 呢。 将载人航天探险试验比作“出征”，形象贴切，为全文创设出庄严的、热情有气势的氛围，突出“神五”飞船发射的重要意义。 课堂练习 讨论思考 1、结合课文谈谈作为一名优秀的宇航员应该具备哪些素质。 坚强的意志 丰富的经验 强健的体魄 爱国的情怀 从容的心理 果敢的作风 1、完成基础训练 课外作业，拓展延伸 2、如果你幸运的可以有短暂的采访时间，你最想对杨利伟说些什么。