青岛版数学四上信息窗3万以上数的认识教学设计1内容摘要：
数。 最高位是什么位 ?有几个万。 17070000是几位数。 最高位是什么位 ?有几个万。 ，让学生比较它们的大小，并说一说是怎样比较的。 (2) 根据数学信息提出问题：哪个国家的人口最多。 哪个国家的人口最少 ? 比较第二组数： 356000和 360000。 a 指名学生读出这两个数，然后提问： 356000是几位数。 360000是几位数。 位数相同的两个数比较大小，该怎样比较呢。 启发学生想：在比较万以内的数的大小时，当两个数的位数相同，左起第一位上 的数也相同时，要比较左起第二位个位上的数。 现在这两个数该怎样进行比较。 b 再出一组数： 43200和 4300。阅读剩余 0%
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