青岛版数学四上计算器教学设计1内容摘要：
感受。 生：计算太麻烦了。 那么用什么工具能使计算简便哪。 2． 揭示课题 二、尝试使用，探索交流 1． 认识计算器。 （ 1）合作学习。 向小组成员介绍一下你的计算器。 你们小组的计算器有哪些相同点和不同点。 （ 2）交流。阅读剩余 0%
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