青岛版数学四上三位数乘两位数的笔算教案内容摘要:
用三位数乘两位数的计算知识解决实际问题。 先让学生说一说这些志愿者在干什么。 然后自主解决。 解决后,交流方法。 引导用估算的学生说一说方法及判断依据。 学有余力的学生进行解答。 板书设计: 47126 = 1 2 6 4 7 作业设计: 书本 41 页 1 12 题 拓展:如果两个因数都是三位数,你能解答吗。 如何解答。青岛版数学四上三位数乘两位数的笔算教案
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(4)教师再引导学生回到青岛 — 神农架的地图中,用学过的知识解释为什么要架桥、修隧道。 (5)尝试练习。 (课件:练习题)第 61 页第 2 题 ①提出问题:请同学们仔细观察屏幕,你能提出什么问题。 ②自主解决。 ③全班交流。 谈话:你能找出生活中应用“两点之间的距离”的例子吗。 学生联系实际举例说明,并画出两点间的线段。 【设计意图】 这一环节主要是让学生经历动手操作的过程,通过画一画
感受。 生:计算太麻烦了。 那么用什么工具能使计算简便哪。 2. 揭示课题 二、尝试使用,探索交流 1. 认识计算器。 ( 1)合作学习。 向小组成员介绍一下你的计算器。 你们小组的计算器有哪些相同点和不同点。 ( 2)交流
1、你喜欢读报吗。 喜欢读报纸上的新闻吗。 喜欢新闻,可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。 新闻是我们了解时代生活的一个窗口,是社会变化的一个晴雨表。 新闻六要素(记叙六要素): 人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 狭义:指消息。 广义:包括消息、通讯、报告文学。 新闻的特点: 真实性 时效性 简洁性 内容真实准确,不能虚构夸张。 报道迅速及时。 语言简明扼要。
1、第一课时 学习目标 1、了解寓言的特点。 2、流利地朗读文章,积累文言词汇。 3、在熟读课文的基础上,正确翻译全文。 1、了解作者作品及寓言。 2、积累字词。 3、结合注释,疏通文句,通过反复的朗读,基本理解文意。 4、整体感知故事情节。 柳宗元( 773唐代文学家、哲学家。 字字厚,河东(今山西永济)人,世称柳河东。 与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。 因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州
到下面概念: ( 1) 抽样调查: ( 2) 样本: ( 3) 样本容量: 学习任务三:会 指出调查是哪一种调查方式,并能指出抽样调查的总体、个体、样本及样本容量。 对于下列问题应采用哪种调查方式恰当,为什么。 ( 1) 了解“神舟”七号载人飞船各零件的工作性能。 ( 2) 了解一批日光灯的使用寿命。 ( 3) 了解你们班男同学的身高情况。 ( 4) 了解某一档
树和学生,在问怎样用数表示 这些学生和大树的相对位置关系。 (让学生把直线上的点和正负数对应起来。 ( 4)学生回答,教师在相应点的下方标出对应的数,再让学生说说直线上其他几个点代表的数,让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。 ( 5)总结:我们可以像这样在直线上表示出正数、 0和负数,像这样的直线我们叫数轴。 ( 6)引导学生观察: A、从 0起往右依次是。 从 0起往左依次是。