青岛版数学五下在数轴上表示数第二课时内容摘要：
树和学生，在问怎样用数表示 这些学生和大树的相对位置关系。 （让学生把直线上的点和正负数对应起来。 （ 4）学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。 （ 5）总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、 0和负数，像这样的直线我们叫数轴。 （ 6）引导学生观察： A、从 0起往右依次是。 从 0起往左依次是。 你发现什么规律。 B、在数轴上分别找到。 如果从起点分别到 .5和 ，应如何运动。 （ 7）练习：做一做的第 2题。 （二）教学例 4：。阅读剩余 0%
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