青岛版数学七上55函数的初步认识word学案一内容摘要:
中, 一共有多少块小正方形水 泥地砖。 学生之间互相交流讨论后,师生共同分析、探讨。 教师点拔:在图 5- 6中, 图①中共有 3 5块小正方形水泥地砖,图②中有 5 5块小正方形水泥地砖,图③中共有 7 5 块小正方形水泥地砖。 从第②个图形开始,每个图形都比它前面的一个图形多 2列水泥地砖,因此第④个图形应当有 9 5= 45 块水泥地砖,根据此规律,第 n个图形中小正方形水泥地砖的块数是 5( 2n+1)。 解:( 1)第④个图形中有 45块小正方形水泥地砖; ( 2)第 n个图形中小正方形水泥地砖的块数应当有 5( 2n+1)即: s= 5( 2n+1),在这个问题中, 1是常量, s和 n是变量, s是 n的函数。 ① ② ③ ( 3)当 n= 100时 ,s= 5( 2 100+1)= 1005(块)。青岛版数学七上55函数的初步认识word学案一
相关推荐
( 3) 两车同时开出,相背而行, X小时后,两车相距 620千米,则由此条件的方程为 :(小组讨论交流) 行程问题中的等量关系; 相遇 问题 : 基本题型 等量关系 ①同时出发(两段) 甲走的路程 +乙走的路程 = 路 程时 间 路 程速 度tSvvSt ②不同时出发(三段 ) 先走的路程 +甲走的路程 +乙走的路程 追及 问题 :若甲为快者,甲走的路程-乙走的路程 = 4.议一议:
1、2016/11/30 该课件由【语文公社】第 2单元 千克和克 2 认识克 2016/11/30 该课件由【语文公社】学习目标 解千克和克之间的进率,会进行简单的估算。 步建立 1克的质量观念。 步提高估算能力。 2016/11/30 该课件由【语文公社】先称一称,再看一看,你有什么发现。 情境导入 1 这袋食品重不足 1千克。 这袋食品净含量是 135克。 2016/11/30
,从而培养学生自主探究能力和发展学生交流讨论的能力。 四 、 说 教学 过程 ①复习引入活动: 出示上节课所列出的一些式子: 400x=3000 1700+150x=2450 像这样的式子都是等 式 一般等式 a = b 问:下列式子中,哪些是等式 (1) 5x + y (2)m + n (3)2x + 1 = 5 设计目的: ,满足学 习上的成就感。 ②实验探索活动: (或减去)同样重的砝码
1、2016/11/30 该课件由【语文公社】第 3单元 长方形和正方形 2 认识周长 2016/11/30 该课件由【语文公社】学习目标 一描、量一量等活动,逐步建立周长的概念。 索周长的测量方法。 量和计算一些平面图形的周长。 2016/11/30 该课件由【语文公社】情境导入 小明沿着篮球场跑了一圈。 小明跑了篮球场一周边线的长。 2016/11/30 该课件由【语文公社】探究新知
用( )的收集方式。 要了解我国成功发射的载人飞船的情况,应采用( )的方式收集数据。 (四)拓展提升 要想知道全校学生中喜欢音乐的学生多还是少,那么按数据收据的过程来调查,应采取怎样的步骤。 提示:( 1)明确调查问题:喜欢音乐的学生是多还是少 ( 2)确定调查对象:全校学生 ( 3)选择调查方法:采用问卷方式 ( 4)展开调查: ①设计问题②印刷试卷③选择问卷时间地点④问卷 ( 5)记录结果
7,63,65,64,61, 65,66. 那么 , ~ 这一数段所占的百分比为 ,如果用扇形统计图来表示,则这一部分所占的圆心角的度数为 . 据 统计,某班 50 名学生参加 2020 年初中毕业生学业考试,综合评价等级为 A、 B、 C等的学生情况如扇形所示,则该班得 A等的学生有 名 . 某网站为拥有更多的读者,也为了向读者 提供更 贴心和个性化的服务,就读者“喜爱单元”作了调查统计